Samorząd Uczniowski

          • Tydzień Korczakowski - 6a

          • TYDZIEŃ KORCZAKOWSKI – 6a

             

            W związku z Tygodniem Korczakowskim przypomnieliśmy sylwetkę Patrona naszej szkoły, który z troską opiekował się dziećmi i bronił ich praw. Janusz Korczak doświadczył pełnych grozy czasów niemieckiej okupacji – wraz z dziećmi z Domu Sierot został wywieziony od obozu zagłady w Treblince. Nie pozostawił swoich wychowanków bez pomocy i wsparcia w tak dramatycznym momencie. W tym kontekście przywołaliśmy inną postać – chodzi o św. Maksymiliana Kolbe, który wywieziony do obozu Auschwitz, poświęcił swe życie dla ratowania współwięźnia. Wskazaliśmy, że takie postawy zasługują na szczególne uznanie i szacunek. Sprawiają, że ktoś staje się autorytetem w oczach innych ludzi. Co decyduje o tym, że ktoś jest uznawany przez innych za autorytet, wzór do naśladowania? Dokonania całego życia? Jeden heroiczny czyn, który przeszedł do historii? To całe życie poświęcone dobru innych, na które składają się poszczególne dokonania pozostające w ludzkiej pamięci. Podjęliśmy też kwestię czasów nam współczesnych, zastanawiając się nad tym, co dobrego w otaczającej nas rzeczywistości mógłby dostrzec Patron naszej szkoły. Z kolei do jakich sytuacji, zachowań i postaw odniósłby się z niechęcią.

             

            M.Szczypczyk

          • Teatr z Nieba

          • Teatr z Nieba po raz pierwszy poza szkołą

            Teatr z Nieba działający przy naszej szkole po raz pierwszy wystąpił poza szkolnymi murami. 26 października 2025 roku w Sali Teatralnej Parafii Miłosierdzia Bożego w Skawinie odbył się wyjątkowy pokaz autorskiego spektaklu „Z góry dziękuję”, którego premiera miała miejsce w czerwcu tego roku.

            Pierwszego dnia wystąpiliśmy dla parafian, mieszkańców Skawiny oraz wszystkich chętnych gości. Publiczność nagrodziła nas owacjami na stojąco, a wielu widzów przyznało, że przedstawienie głęboko ich poruszyło.

            27 października 2025 roku zaprezentowaliśmy spektakl ponownie – tym razem dla uczniów szkół z miasta i gminy Skawina. „Z góry dziękuję” porusza ważne treści profilaktyczne, dlatego bardzo zależało nam, by zaprosić młodzież na to wydarzenie. Sala wypełniła się po brzegi,
            a reakcje uczniów i nauczycieli były niezwykle pozytywne.

            Dziękujemy wszystkim, którzy towarzyszyli nam i przeżyli ten wzruszający wieczór razem
            z Teatrem z Nieba. Szczególne podziękowania kierujemy do Księdza Prałata Bogdana Korduli, proboszcza Parafii Miłosierdzia Bożego w Skawinie, który z życzliwością udostępnił nam salę teatralną i wsparł nas w realizacji tego przedsięwzięcia.

            W.Łosiniecka

            7

          • Wyniki konkursu "Korczakowe serce"

          • ❤️ Wyniki konkursu plastycznego ❤️

            ❤️ „Korczakowe serce” ❤️

            Z radością informujemy, że rozstrzygnięty został konkurs plastyczny dla klas I–III „Korczakowe serce”, którego celem było upamiętnienie postaci Janusza Korczaka – lekarza, pedagoga i obrońcy praw dziecka.

            Uczniowie naszej szkoły wykazali się niesamowitą kreatywnością, zaangażowaniem i wrażliwością. Powstały piękne, pomysłowe prace, w których młodzi artyści w oryginalny sposób ukazali wartości bliskie Januszowi Korczakowi – dobroć, przyjaźń, empatię, odwagę i troskę o innych.

            Komisja konkursowa miała niełatwe zadanie, ponieważ każda praca była wyjątkowa.

            Wyniki konkursu:

            I miejsce: Zuzanna Nędza, Lena Gucia
            II miejsce: Zofia Juszczak, Milena Kaleta, Weronika Kliś
            III miejsce: Aleksandra Kałuska, Mateusz Kałuski

            Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy talentu, pomysłowości i wrażliwości, a laureatom składamy szczególne gratulacje.

            Wszystkie prace można podziwiać na wystawie szkolnej, która stanowi piękne świadectwo dziecięcej wyobraźni i dobra płynącego z „korczakowych serc”.

            Dziękujemy wszystkim uczniom  za udział w konkursie oraz wspólne pielęgnowanie wartości, które są tak ważne w naszej szkolnej społeczności. ❤️

            Wychowawcy klas I–III.

             

          • Konkurs plastyczny „Korczakowe Drzewo Wartości”

          • W ramach obchodów Tygodnia Korczakowskiego, który miał na celu przybliżenie uczniom postaci Janusza Korczaka oraz jego niezwykłego podejścia do wychowania dzieci, w naszej szkole odbył się konkurs plastyczny pod hasłem „Korczakowe Drzewo Wartości”. Uczniowie klas 5–7 mieli za zadanie stworzyć prace przedstawiające wartości, które Janusz Korczak uważał za najważniejsze w wychowaniu dzieci – takie jak szacunek, odpowiedzialność, empatia, wolność, uczciwość, tolerancja, miłość czy sprawiedliwość.

            Dzieci wykazały się ogromną kreatywnością i wrażliwością. Na pracach pojawiały się kolorowe drzewa, których gałęzie symbolizowały różne wartości, a liście były pełne inspirujących haseł. Konkurs był nie tylko okazją do artystycznej ekspresji, ale także do refleksji nad tym, co naprawdę ważne w relacjach międzyludzkich.

            Najciekawsze prace zostały zaprezentowane na szkolnej wystawie.

          • Tydzień Korczakowski - klasa 4a

          •  

            W dniach 20.10- 24.10. uczniowie klasy IVa aktywnie uczestniczyli w obchodach  Tygodnia Korczakowskiego.

            Celem działań  było przybliżenie postaci Janusza Korczaka – patrona naszej szkoły – jego życia, działalności pedagogicznej, wartości, którymi się kierował, oraz  jak jego postawa może inspirować współczesne dzieci i dorosłych.

            W trakcie tygodnia uczniowie:

            • poznali biografię Janusza Korczaka, oglądając prezentację multimedialną oraz fragmenty filmu o jego życiu,
            • zapoznali się z twórczością literacką i pedagogiczną patrona – między innymi z fragmentami książek Król Maciuś Pierwszy i Jak kochać dziecko,
            • omawiali wybrane cytaty Korczaka, zastanawiając się nad ich znaczeniem i aktualnością we współczesnym świecie,
            • odpowiadali na pytania: „Dlaczego warto naśladować Janusza Korczaka?” oraz „W jaki sposób możemy to robić na co dzień?” – podczas burzy mózgów uczniowie wskazywali takie wartości, jak: szacunek, empatia, odpowiedzialność i sprawiedliwość,
            • uczestniczyli w interaktywnym quizie wiedzy o Korczaku na platformie Bamboozle, który wzbudził duże zaangażowanie i zdrową rywalizację w grupach.

            Podsumowaniem tygodnia była wspólna refleksja nad przesłaniem Korczaka i jego życiową postawą.

            Udział w Tygodniu Korczakowskim pozwolił uczniom nie tylko lepiej poznać sylwetkę patrona, ale również zrozumieć, jak ważne jest okazywanie szacunku i życzliwości wobec innych.
            Zajęcia przebiegały w atmosferze zaangażowania, współpracy i refleksji.

             

            Agata Wiśniowska-Jędrusiak

          • Tydzień Korczakowski: Przedszkole grupa 2

          • Nasz patron- Janusz Korczak

                                                                                                                          

             

             

            Patronem naszej szkoły i przedszkola jest Janusz Korczak - lekarz, pisarz, nauczyciel, któremu zawsze bliskie było dobro dziecka. To on jako pierwszy walczył o prawa dziecka, uznając je za pełnowartościowego człowieka. Tydzień  Patrona, jak co roku daje nam możliwość przybliżenia dzieciom postaci Janusza Korczaka oraz praw dziecka, których był prekursorem.

             Dzieci w przedszkolu z grupy II  miały okazję zapoznać się z ciekawostkami z życia  i twórczości wielkiego poety, wysłuchać fragmentów książki pt: ,,Król Maciuś I” oraz obejrzeć film pod tym samym tytułem. ”. Kolorowali portrety naszego Patrona i króla Maciusia. Na koniec stworzyły piękne ilustracje do filmu, który bardzo im się spodobał.

             

                                                                                                           Jolanta Pieniążek

                                                                                                           Dominika Kozik

             

          • Tydzień Korczakowski- klasa 8a

          • Nasz Patron: Janusz Korczak – pedagog, lekarz i obrońca dzieci

            "Po raz kolejny uczciliśmy pamięć Patrona Szkoły - Janusza Korczaka. W ramach Tygodnia Korczakowskiego trwającego od 20 do 24 października 2025 r., klasa 8a uczestniczyła w  uroczystej akademii podczas której przypomniano postać Janusz Korczaka odwołując się do jego oddania prawom dzieci i podkreślając szacunek Korczaka w stosunku do każdego dziecka.

            Na lekcji z wychowawcą ósmoklasiści uczestniczyli w lekcji „Janusz Korczak – patron naszej szkoły”.

            Ponadto na lekcji historii podczas omawiania zagadnień związanych z II wojną światową i zagładą Żydów odwołano się do postaci Janusza Korczaka jako wzoru wychowawcy, który towarzyszył swoim podopiecznym w drodze do obozu zagłady, gdzie wszyscy zginęli.”

            K.Jaśnikowska-Toboła

          • Tydzień Korczakowski na świetlicy szkolnej

          • Obchody Tygodnia Korczakowskiego w świetlicy szkolnej

            W dniach od 20 do 24 października 2025 roku w naszej szkole obchodziliśmy Tydzień Korczakowski, poświęcony patronowi naszej szkoły – Januszowi Korczakowi. W obchody aktywnie włączyła się również świetlica szkolna, gdzie odbywały się zajęcia tematyczne inspirowane życiem, działalnością i twórczością naszego patrona.

            Na początku tygodnia uczniowie świetlicy wzięli udział w uroczystości Ślubowania klasy I, połączonej z obchodami Święta Patrona Szkoły. Dzieci z dumą uczestniczyły w tym wyjątkowym wydarzeniu, które podkreślało wspólnotę szkolną i więź z postacią Janusza Korczaka.

            Na pierwszych zajęciach uczniowie obejrzeli prezentację multimedialną ukazującą najważniejsze wydarzenia z życia Janusza Korczaka oraz idee wychowawcze, które realizował. Wychowawcy przybliżyli dzieciom postać patrona, podkreślając jego oddanie, empatię i miłość do najmłodszych.

            W kolejnych dniach w ramach „Godziny z kulturą” uczniowie czytali fragmenty książki „Król Maciuś Pierwszy” oraz oglądali film o tym samym tytule. Historia młodego króla, który chciał uczynić świat lepszym, stała się inspiracją do rozmów o odpowiedzialności, sprawiedliwości, szacunku i prawach dziecka.

            Świetliczaki wzięły udział w licznych zabawach integracyjnych i konkursach, takich jak quiz wiedzy o Januszu Korczaku czy kalambury. Dzieci wykonywały również prace plastyczne przedstawiające patrona szkoły w różnych rolach – jako lekarza, wychowawcę, pisarza i przyjaciela dzieci. Wykonane prace ozdobiły świetlicę szkolną.

            Tydzień Korczakowski w świetlicy był czasem pełnym radości, refleksji i wspólnej zabawy. Dzięki różnorodnym działaniom uczniowie nie tylko poznali życie i twórczość Janusza Korczaka, ale także zrozumieli, jak ważne są wartości, które głosił, czyli miłość, dobroć, szacunek i wiara w dziecko.

            Jak mawiał nasz patron: „Kiedy się śmieje dziecko, śmieje się cały świat” – a w naszej świetlicy w tym tygodniu uśmiechów nie brakowało.

                                                                                                                        

                                                                                                                                       Anna Janik

        • Tydzień Korczakowski: klasy 1-3

          • Tydzień Korczakowski: klasy 1-3

          • Tydzień Korczakowski w klasach I-III

             

            W dniach 20–24.10.2025 r. uczniowie klas I–III aktywnie uczestniczyli w obchodach Tygodnia Korczakowskiego – wydarzenia poświęconego pamięci wybitnego pedagoga, lekarza i przyjaciela dzieci – Janusza Korczaka. Celem działań było przybliżenie postaci Starego Doktora, jego życia, twórczości oraz uniwersalnych wartości, którymi kierował się w swojej pracy: miłości, empatii, szacunku i troski o dziecko. Tydzień Korczakowski przebiegał w niezwykle ciepłej i serdecznej atmosferze. Uczniowie z dużym zainteresowaniem poznawali sylwetkę Janusza Korczaka, chętnie dzielili się swoimi refleksjami i pomysłami. Wykazali się ogromną wrażliwością i zaangażowaniem zarówno w działania artystyczne, jak i w pomoc potrzebującym. Podczas uroczystego ślubowania pierwszoklasistów uczniowie przypomnieli całej społeczności szkolnej prawa dziecka, którymi kierował się Janusz Korczak, podkreślając znaczenie poszanowania godności, wolności i równości każdego dziecka. Był to czas pełen wartościowych rozmów, wzruszeń i wspólnego odkrywania, jak ważne jest okazywanie dobra na co dzień.

            W ramach obchodów:

            • zorganizowano konkurs plastyczny „Korczakowe serce”,
            • przeprowadzono zbiórkę charytatywną dla Rodzinnego Domu Dziecka w Skawinie,
            • uczniowie czytali fragmenty najpopularniejszych książek Janusza Korczaka,
            • obejrzeli projekcję filmu o jego życiu i twórczości.

             

            Wychowawcy kl. I-III

             

          • Wybory do Samorządu Uczniowskiego 2025/2026

          • 21 października 2025 r. w naszej szkole odbyły się wybory do Samorządu Uczniowskiego. Do Prezydium SU kandydowało 7 uczniów, którzy wcześniej przygotowali własne plakaty wyborcze z propozycjami działań na bieżący rok szkolny.

            Wybory przebiegły w miłej i demokratycznej atmosferze, a uczniowie z zaangażowaniem oddawali swoje głosy.

            Po podliczeniu głosów wyłoniono trzy osoby, które będą reprezentować uczniów w tym roku:

            • Roksana Brańka – przewodnicząca Samorządu Uczniowskiego,
            • Przemysław Balon – zastępca przewodniczącej,
            • Zlatoslava Kharchenko– sekretarz Samorządu Uczniowskiego.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim kandydatom za zaangażowanie i pomysły, a nowo wybranemu Prezydium SU  życzymy powodzenia w realizacji planów i owocnej współpracy!

             

            M.Lempart

            N. Tyran

          • ŚLUBOWANIE KLASY PIERWSZEJ OBCHODY DNIA PATRONA SZKOŁY

          •  

            ŚLUBOWANIE KLASY PIERWSZEJ

            OBCHODY DNIA PATRONA SZKOŁY

             

             

             

            20 października w naszej szkole odbyła się wyjątkowa uroczystość – Ślubowanie uczniów klas I, połączone z obchodami Dnia Patrona Szkoły – Janusza Korczaka. Był to niezwykle uroczysty, radosny i wzruszający dzień, który na długo pozostanie w pamięci całej społeczności szkolnej.                                      

            W tym szczególnym dniu dzieci z klas I, II i III zaprezentowały bogaty program artystyczny. Głównym punktem uroczystości była barwna inscenizacja pt. „Wielki dylemat, czyli szkoła w smerfowym lesie”. W rytm nagrania „To jest Smerfów świat”, na scenie pojawiły się dzieci przebrane za Smerfy. Wesoło podskakując, zatańczyły układ choreograficzny, a następnie odegrały krótką historię o tym, jak Smerfy postanowiły opuścić swoją wioskę, by rozpocząć naukę w szkole. Zrozumiały bowiem, że świat wiedzy, przyjaźni i wspólnej nauki jest równie ważny jak zabawa.

            Kolejnym punktem uroczystości były obchody Dnia Patrona Szkoły – Janusza Korczaka. Uczniowie przypomnieli prawa dziecka, które głosił i wyznawał nasz Patron. Jego wartości i przesłanie stały się inspiracją do rozmowy o szacunku, odpowiedzialności i empatii.

            Kulminacyjnym momentem wydarzenia było uroczyste Ślubowanie uczniów klas I. W podniosłej atmosferze, dzieci złożyły przysięgę na sztandar szkoły, stając się pełnoprawnymi członkami szkolnej społeczności. Na pamiątkę tego wyjątkowego dnia otrzymały dyplomy i piękne pióra – symbol nowego etapu w ich edukacyjnej przygodzie.

            W uroczystości wzięli udział: dyrekcja szkoły, nauczyciele, rodziny pierwszoklasistów oraz uczniowie klas I–VIII, którzy wspólnie świętowali ważny moment w życiu najmłodszych uczniów – ich oficjalne przyjęcie do szkolnej społeczności.
            To wyjątkowe wydarzenie nie tylko symbolicznie wprowadziło pierwszoklasistów do świata szkoły, ale także przypomniało całej społeczności o wartościach, które każdego dnia pielęgnujemy w naszej placówce.


            Był to dzień pełen wzruszeń, radości i poczucia wspólnoty – prawdziwe święto szkoły, jej tradycji i misji wychowawczej.

             Wychowawcy

                                                                                                     B. Mazur,  M. Raputa, B. Jaskuła

             

            23

          • TYDZIEŃ KORCZAKOWSKI- klasa 7a

          • KIEDY WOJNA STAJE SIĘ CODZIENNOŚCIĄ…

            KIEDY WOJNA „ZAMIESZKA W DOMU” CZŁOWIEKA…

             

            21 października na godzinie wychowawczej – w ramach TYGODNIA KORCZAKOWSKIEGO – uczniowie klasy siódmej poznawali życie Janusza Korczaka. Na tej lekcji rozmawialiśmy o wpływie historii na codzienne życie człowieka. Uświadamialiśmy sobie, jak wielkie zło czyni wojna i jak ogromną cenę za wojnę „płacą” ludzie… Ci zwyczajni, dzieci, młodzież, ludzie w sile wieku i starsi… Nie ma słów, by opisać, ile cierpienia i bólu przynoszą działania wojenne toczące się na terenie kraju… I jak trudno w czasach wojny być CZŁOWIEKIEM, który pozostaje dobrym dla innych;  troszczącym się o obcych ludzi; potrafiącym oddać swoje życie za innych, nawet często zupełnie nieznanych sobie…

            A JEDNAK… BARDZO TRUDNE NIE JEST NIEMOŻLIWE! W czasie wojny byli ludzie, którzy wykazywali się ogromną odwagą, którzy żyli w zgodzie z własnym sumieniem…            Dla których do końca najważniejszym była miłość do drugiego człowieka… I właśnie jednym z takich Ludzi był Janusz Korczak… W czasach pogardy i nienawiści „niósł promyk NADZIEI” na lepsze „jutro”… Razem z wieloma „ROZŚWIETLAŁ” MROK i panoszące się ZŁO…  Między innymi dlatego Janusz Korczak jest patronem naszej szkoły.

            TYDZIEŃ KORCZAKOWSKI, zgodnie z tradycją naszej szkoły, rozpoczął się 20 października od uroczystego ślubowania uczniów klasy pierwszej i pięknej uroczystości nawiązującej do wartości ważnych dla Janusza Korczaka: radości dzieci, miłości do dziecka, troski o rozwój najmłodszych i nieco starszych. W tym wyjątkowym wydarzeniu uczestniczyli również siódmoklasiści.

            Joanna Pukło

        • STOP PRZEMOCY! klasa 6a

          • STOP PRZEMOCY! klasa 6a

          • W trakcie zajęć przeprowadzonych w ramach ”Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej” zwrócono szczególną uwagę na przemoc słowną (niesprawiedliwa krytyka, wyśmiewanie, poniżanie, nieustanne lekceważenie) i jej konsekwencje oraz kulturę dyskusji (tematy: „Czym jest przemoc słowna? O sztuce dialogu”, „Zasady prowadzenia dyskusji”). Zagadnienia te zostały powiązane z odpowiedzialnością za słowa wypowiadane do drugiej osoby oraz treściami zamieszczanymi w internecie, które mogą naruszać dobre imię innych. Wskazano sposoby rozwiązywania sytuacji konfliktowych w codziennych kontaktach rówieśniczych i rozmowach (umiejętność słuchania drugiej strony, posługiwanie się merytorycznymi argumentami, jasne wyrażanie własnego zdania przy zachowaniu szacunku dla rozmówcy, odwołanie się do mediacji w razie zaistnienia poważniejszego konfliktu).

        • STOP PRZEMOCY! klasa 5a

          • STOP PRZEMOCY! klasa 5a

          • W dniach  6 –10.10. 2025 r. klasa 5a brała udział w cyklu zajęć profilaktyczno-wychowawczych, które odbyły się w ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. Zajęcia miały na celu budowanie postaw szacunku, empatii i odpowiedzialności wobec innych.

            Podczas zajęć uczniowie skupili się na tematyce cyberprzemocy oraz bezpieczeństwa w sieci. Oglądali krótkie filmy edukacyjne przedstawiające sytuacje zagrożeń w Internecie, a następnie analizowali zachowania bohaterów wskazując, które działania były właściwe, a które mogły prowadzić do przemocy. Wspólnie opracowali zasady bezpiecznego korzystania z Internetu i komunikatorów, które zostały zapisane w formie klasowego „Kodeksu bezpiecznego internauty”.

            Uczniowie uczestniczyli również w zajęciach pt. „Jak reagować na przemoc?”, podczas których rozpoznawali różne formy agresji — słownej, fizycznej i emocjonalnej — oraz zastanawiali się, jak można skutecznie i bezpiecznie reagować, gdy jest się świadkiem lub ofiarą przemocy. Ponadto uczyli się wyjaśniać, skąd bierze się przyzwolenie na przemoc.

            W części poświęconej sztuce dialogu dzieci ćwiczyły rozwiązywanie konfliktów w parach i grupach. Odgrywały krótkie scenki sytuacyjne, w których uczyły się słuchać innych, wyrażać swoje emocje i potrzeby w sposób spokojny oraz szukać kompromisu. Ponadto poznawały zasady prawidłowej komunikacji, konieczność przeciwstawiania się nieaprobowanym przez siebie zachowaniom grupy oraz sposoby rozwiązywania konfliktów.

            Na zajęciach z edukacji zdrowotnej uczniowie poznali podstawy komunikacji NVC (Porozumienia bez Przemocy) – dowiedzieli się, jak odróżniać oceny od faktów, nazywać emocje i formułować prośby zamiast żądań. Wspólnie tworzyli przykłady zdań opartych na czterech krokach NVC.

            Wszystkie zajęcia przebiegały w atmosferze zaangażowania i otwartości. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi doświadczeniami, wymieniali pomysły i aktywnie uczestniczyli w dyskusjach. Zajęcia pomogły wzmocnić więzy w klasie, bardziej skutecznie rozwiązywać konflikty między sobą i zdecydowanie reagować na przemoc. Przewidziana jest kontynuacja działań na lekcjach wychowawczych oraz lekcjach tematycznych.

        • STOP PRZEMOCY! klasa 7a

          • STOP PRZEMOCY! klasa 7a

          • STOP PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ,

            CZYLI JAK SOBIE RADZIĆ Z AGRESJĄ RÓWIEŚNICZĄ…

             

            Z początkiem października – w ramach TYGODNIA O PRZECIWDZIAŁANIU PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ - na godzinie wychowawczej uczniowie klasy siódmej utrwalali właściwe zachowania i postawy dotyczące walki/ radzenia sobie    z przemocą ze strony rówieśników.

            Po raz kolejny wszyscy przypominaliśmy sobie, co możemy zrobić i jak powinniśmy się zachować, gdy jesteśmy ofiarą lub świadkiem przemocy, nie tylko rówieśniczej. Po raz kolejny wszyscy przypominaliśmy sobie, jakie są rodzaje agresji/ przemocy i jakie zachowania są niedopuszczalne ze strony innych ludzi.

            Lekcja październikowa była kontynuacją naszych wcześniejszych lekcji, na których przypominaliśmy sobie i wyjaśnialiśmy „krok po kroku” STANDARY OCHRONY MAŁOLETNICH. Ta lekcja również nawiązywała do naszych wrześniowych rozważań i mini dyskusji na temat związany z wolnością człowieka, kiedy wspólnie zastanawialiśmy się, czy człowiek wolny naprawdę może robić wszystko, no co ma ochotę. I kiedy to niektórzy z nas, po raz pierwszy uświadomili sobie, że NAWET WOLNOŚĆ MA GRANICE, KTÓRYCH NIE POWINNO SIĘ PRZEKRACZAĆ.

             Oto, jakie ważne „zasady” siódmoklasiści ponownie utrwalili:       

            KIEDY JESTEŚ OFIARĄ PRZEMOCY lub JEJ ŚWIADKIEM:

            1.ZGŁOŚ SYTUACJĘ ZAUFANEJ OSOBIE DOROSŁEJ W DOMU LUB W SZKOLE.

            2.NIE REAGUJ AGRESJĄ. UNIKAJ BICIA, KRZYKÓW I OBELG.

            3.ZADZWOŃ NA BEZPŁATNY TELEFON ZAUFANIA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY.

            4.W SYTUACJI BEZPOŚREDNIEGO ZAGROŻENIA ZADZWOŃ NA NUMER ALARMOWY.

            5.SKORZYSTAJ Z POMOCY PEDAGOGA LUB PSYCHOLOGA.

             

            Niech każdy z nas pamięta:

            NIE MYŚL, ŻE TO NIE TWOJA SPRAWA; ŻE TO  CIEBIE NIE DOTYCZY! REAGUJ! POWIEDZ! POPROŚ O POMOC! ZADZWOŃ!

            „DZIŚ” OFIARĄ PRZEMOCY JEST KOLEGA/ KOLEŻANKA,

            A „JUTRO” MOŻESZ BYĆ TY!

            To zaledwie kilka zasad, ale są to szalenie ważne zasady. Musimy walczyć z obojętnością i spokojnie stawiać granice.

             

            Joanna Pukło

          • Sukces naszej drużyny szachowej!

          • 15 października br. w Hali Widowiskowo-Sportowej CKiS w Skawinie odbyły się Gminne Zawody w Szachach Drużynowych w ramach Igrzysk Dzieci oraz Igrzysk Młodzieży Szkolnej. Naszą szkołę reprezentowało 4 uczniów: Franciszek Zięciowski, Tymon Karpiel, Patryk Wawro i Alicja Gworek, którzy wykazali się dużym zaangażowaniem i umiejętnościami strategicznymi.

            Z dumą informujemy, że nasza drużyna zdobyła III miejsce!
            Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy dalszych sukcesów!

            M. Lempart

        • STOP PRZEMOCY! klasa 4a

          • STOP PRZEMOCY! klasa 4a

          • Tydzień: „Budujemy relacje – zapobiegamy przemocy” w klasie 4a

            W dniach  6 –10.10. 2025 r.  w klasie 4a został zrealizowany tygodniowy cykl zajęć profilaktyczno-wychowawczych, którego celem było:

            • wzmacnianie pozytywnych relacji rówieśniczych,
            • rozwijanie umiejętności rozpoznawania i wyrażania emocji,
            • kształcenie postaw prospołecznych,
            • przeciwdziałanie przemocy i cyberprzemocy.

            Zrealizowane działania:

             Wprowadzenie i integracja

            • omówiono fragment listu Ministra Edukacji skierowanego do młodzieży,
            • uczniowie uczestniczyli w ćwiczeniu „Kim jestem dla siebie, kim dla innych?”,
            • wspólnie opracowano  kontrakt klasowy.

            Rozpoznawanie emocji

            • zabawy i ćwiczenia w parach,
            • praca z materiałami „Zrozumieć siebie” – mapa emocji,
            • rozmowa o tym, jak radzić sobie z trudnymi uczuciami.

             Przeciwdziałanie przemocy i cyberprzemocy

            • pogadanka: „Jak radzić sobie z przemocą” (materiały ZPE),
            • omówienie treści plakatów wykonanych przez uczniów naszej szkoły

            Pozytywny wpływ działań:

            • Uczniowie aktywnie włączali się w ćwiczenia, początkowo niechętnie wypowiadali się podczas dyskusji.
            • Zaobserwowano stopniowo zwiększającą się otwartość w okazywaniu emocji i mówieniu o nich i swoich mocnych stronach.
            • Kontrakt klasowy wzmocniły poczucie wspólnej odpowiedzialności za klimat klasy.
            • Ćwiczenia integracyjne  zwiększyły ilość pozytywnych interakcji między uczniami, co wpłynęło na lepsze samopoczucie i większe poczucie przynależności.
            • Dzieci wykazały większą świadomość zagrożeń związanych z przemocą i cyberprzemocą oraz sposobów reagowania jako ofiara, świadek i rówieśnik.

            Wnioski:

            Tydzień działań profilaktycznych przyczynił się do wzmocnienia więzi w klasie, zwiększył bezpieczeństwo emocjonalne uczniów i wyposażył ich w praktyczne narzędzia rozwiązywania konfliktów i reagowania na przemoc. Działania te będą kontynuowane
            i rozwijane w ramach godzin wychowawczych oraz lekcji tematycznych.

             

            A.Wiśniowska-Jędrusiak

             

          • Wycieczka klas 4–6 do Krakowa

          • Zwiedzanie, legendy i obwarzanki –
            tak bawiliśmy się w Krakowie!

            6 października 2025 r. uczniowie klas 4–6 Szkoły Podstawowej w Kopance wyruszyli na pełną wrażeń wycieczkę do Krakowa. Od samego rana wszystkim dopisywały humory i zapał do odkrywania miasta królów, mimo chłodu i deszczowych chmur na horyzoncie.

            Pierwszym punktem programu było spotkanie z przewodnikiem pod Pomnikiem Smoka Wawelskiego. Stamtąd uczniowie wyruszyli na spacer po słynnej trasie VIA REGIA- Droga Królewska, prowadzącej przez najważniejsze miejsca dawnej stolicy Polski. Zwiedzili m.in. Wzgórze Wawelskie, Katedrę Wawelską, Rynek Główny i Sukiennice. Podczas spaceru nie zabrakło ciekawostek, legend i zadań, które sprawiły, że historia Krakowa ożyła na oczach dzieci.

            Kolejnym etapem była wizyta w Żywym Muzeum Obwarzanka, gdzie uczniowie poznali sekrety jednego z najbardziej znanych krakowskich przysmaków. Pod okiem prowadzących każdy mógł samodzielnie uformować i upiec własnego obwarzanka – było przy tym mnóstwo radości, śmiechu i zapachu świeżego ciasta!

            Cała wycieczka przebiegła w znakomitej atmosferze. Uczniowie wrócili do szkoły zadowoleni, pełni wiedzy i pięknych wspomnień, a nauczyciele z dumą podkreślają wzorowe zachowanie całej grupy.

             

            Agata Wiśniowska- Jędrusiak

            19
        • STOP PRZEMOCY! Przedszkole - grupa 1

          • STOP PRZEMOCY! Przedszkole - grupa 1

          • Od 29 września do 3 października poruszaliśmy w przedszkolu tematy związane z przemocą rówieśniczą oraz rozmawialiśmy o budowaniu pozytywnych relacji w grupie.

            Był to czas rozmów o emocjach, nawiązywaniu kontaktów rówieśniczych, tak aby każde dziecko czuło się ważne. Pierwsze lata w życiu dziecka są bardzo ważne, bowiem w tym okresie kształtują się jego nawyki, zachowania, postawy. Dlatego tak ważne jest, by od najmłodszych lat oswajać dzieci z tematem emocji. By miały one szansę poznawać swoje emocje oraz uczyły się ich wyrażania i nazywania. Na zajęciach dzieci aktywnie uczestniczyły w zabawach, które miały na celu przybliżenie im emocji i zbudowanie pozytywnych relacji koleżeńskich. Dzieci opisywały dobre i złe zachowania w grupie oraz układały historyjki obrazkowe. Z uwagą wysłuchali też opowiadań dotyczących emocji i wypowiadali się na ich temat.

                                                                                                   

            Opracowała: Natalia Światłoń                                          

          • 10 października – Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego

          • Dziś, 10 października, obchodzimy Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego. To ważna okazja, by przypomnieć sobie, jak istotne jest dbanie nie tylko o zdrowie fizyczne, ale także o nasze emocje, samopoczucie i dobre relacje z innymi.

            W naszej szkole zwracamy szczególną uwagę na to, aby każdy uczeń czuł się bezpieczny, zrozumiany i akceptowany. Uczymy dzieci, jak radzić sobie z emocjami, jak wspierać innych i kiedy warto poprosić o pomoc.

            Pamiętajmy: zdrowie psychiczne to ważna część naszego codziennego życia. Dbajmy o siebie  nawzajem – nie tylko dziś, ale każdego dnia!

            M.Lempart

  • Galeria zdjęć

    • brak danych
  • Biuletyn informacji publicznej