WYNIKI

  EGZAMINU  ÓSMOKLASISTY

2023

Uczniowie nominowani do nagrody Burmistrza MiG Skawina za wynik egzaminu ósmoklasisty:

Wiktoria Kochana

Anna Zajda

GRATULUJĘ WSZYSTKIM UCZNIOM
I NAUCZYCIELOM!!!

Jolanta Kozłowska

ŚWIĘTO RODZINY

KL. I i III

„Rodzina to mały świat, stworzony przez miłość”

 Dzień Rodziny został zorganizowany w naszej szkole 21  czerwca 2023 roku. Łączy on dwa ważne święta – Dzień Matki i Dzień Ojca. Dzieci, aby podziękować swoim rodzicom za to, że są obecni w ich życiu, przygotowały piękny montaż słowno-muzyczny, laurki i słodką niespodziankę.

Uczniowie zaprezentowali swoje aktorskie talenty w dwóch  inscenizacjach: w pierwszej „Nawet nie wiesz, jak bardzo Cię kocham” autorstwa Sam McBratney oraz przedstawieniu teatralnym  „Calineczka” inspirowane znaną baśnią Hansa Christiana Andersena. Występy teatralne przeplatane były piosenkami i wzruszającymi życzeniami dla Rodziców.

Mali aktorzy wcielając się w rolę króliczków, a także bohaterów „Calineczki”  za pomocą gestów i słów starali się przekazać, że  doświadczanie bezwarunkowej miłości od najmłodszych lat przekłada się na zdrowe podejście do życia także, kiedy już dorośniemy. Chcieli przypomnieć, że miłość jest bardzo ważną częścią ludzkiego życia. To ona dodaje skrzydeł, raduje serce i wypełnia je ciepłem.

Wszystkim Mamom i Tatom życzymy zdrowia, uśmiechu i pociechy z tak wspaniałych dzieciaków.

Bernadetta Mazur

Magdalena Raputa

   Podsumowanie projektu

    „Kwiatki czytelnicze”

   Kl. I

„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła.”

Wisława Szymborska

Czytanie książek pobudza wyobraźnię, ułatwia komunikację, wzbogaca słownictwo, zwiększa wrażliwość, wiedzę ogólną i uczy myślenia. Dzieci, które lubią czytać dla przyjemności z dużą swobodą piszą wypracowania, są kreatywne, tolerancyjne, pięknie wypowiadają się, posiadają dużą wiedzę o otaczającym świecie.

W ramach promocji czytelnictwa w naszej szkole w drugim semestrze nauki w klasie I a  realizowany był projekt „Kwiatek czytelniczy”.  Przedsięwzięcie miało na celu wspieranie nawyków czytelniczych  oraz propagowanie codziennego czytania jako skutecznej i przyjaznej metody wspomagania wszechstronnego rozwoju.

Każde dziecko otrzymywało swój kwiatek czytelniczy.  Zadaniem uczniów było zakolorowanie jednego płatka za każde 15 min czytania w domu. Oczywiście rodzice musieli nadzorować czytanie i kolorowanie, o czym zostali poinformowani i wyrazili wcześniej na to zgodę.
Gdy dziecko pokolorowało wszystkie płatki, przynosiło swojego „kwiatka czytelniczego”  do szkoły, a nauczyciel wymieniał mu go na nagrodę w postaci oceny do dziennika.

Kwiatki zawieszane były w przygotowanym na to miejscu, a uczeń otrzymywał kolejny kwiatek do uzupełnienia.

W mojej klasie sposób ten sprawdził się bardzo dobrze. Każde dziecko wypełniło  po kilka kwiatków, a od rodziców wiem, że dzieci naprawdę chętniej czytały w domu. Projekt ten okazał się również  sposobem na zmotywowanie dzieci do czytania. Ważnym efektem  było to, że każdy pierwszoklasista opanował technikę czytania w stopniu bardzo dobrym lub celującym. Serdecznie gratuluję uczniom klasy pierwszej opanowania tej umiejętności i dziękuję za wszystkie kolorowe kwiatki😊

Bernadetta Mazur

PROJEKT UNIWERSYTET DZIECI-KLASA 1a

Klasa 1a w czerwcu zakończyła realizację projektu: Uniwersytet Dzieci pt. „Czy wiesz jak żyje jeż”?   

Pierwsze lekcje miały na celu integrację grupy oraz oswojenie ich z emocjami. Omówione zostały tematy związane z koncentracją uwagi oraz z empatią:

- Jak być dobrym przyjacielem.

- Jak się uczyć koncentracji uwagi.

Wiodącym tematem projektu było poszerzenie wiedzy przyrodniczej. Każde spotkanie poprzedzone było kilkuminutowym wykładem  lub projekcją filmu. Specjalista wprowadzał dzieci w świat emocji i uczuć oraz wiedzy przyrodniczej. Uczniowie zabrani zostali w podróż po fascynującym świecie przyrody! Podczas lekcji poznali prawa, panujące w naturze oraz przekonali się, jaki wpływ ma na nią człowiek. Poznawali wiele gatunków roślin i zwierzą.   Zajęcia oparte były o zadania ruchowe, plastyczne, konstrukcyjne, a także badawcze
i doświadczenia. Dzieci zdobywały wiedzę i umiejętności w sposób dla nich atrakcyjny
i ciekawy. Prowadziły proste obserwacje przyrodnicze, wykonywały doświadczenia
i samodzielnie wyciągały wnioski. Zostały omówione następujące tematy: 

- Czy ptaki mają zęby?

- Jak chronić wodę przed zanieczyszczeniem ?

- Jak oczyścić brudną wodę?

- Jak zwierzęta przystosowują się do otoczenia?

- Co znaczy, że rośliny żyją?

Dzieci były bardzo zaangażowane w swoją pracę, podejmowały różnorodne wyzwania i śmiało konfrontowały swoje odkrycia i osiągnięcia.  Przekonali się, dlaczego warto!

Realizowany projekt pozwolił wesprzeć uczniów w rozwoju istotnych kompetencji, takich jak: kreatywność, otwartość, myślenie krytyczne i analityczne, innowacyjność, empatia oraz umiejętność pracy projektowej i współpracy. Gratuluję!

B. Mazur

WYCIECZKA DO OGRODU DOŚWIADCZEŃ  IM. STANISŁAWA LEMA

5 czerwca uczniowie klasy I i III odwiedzili Ogród Doświadczeń im. Stanisława Lema w Krakowie, w którym zapoznali się z tajnikami różnych dziedzin nauk. Głównym celem tego Ogrodu jest zainteresowanie zwiedzających nauką poprzez zabawę.

Zwiedzając zakątek optyki dzieci poznały zasadę kalejdoskopu, spirali , krzywego zwierciadła i ukrytych kolorów. Kolejnym punktem zwiedzania była hydraulika, z której uczniowie dowiedzieli się, jak powstaje wir wodny, a także mogli zważyć się na wadze hydraulicznej. Następnie zapoznali się z elementami mechaniki, gdzie zobaczyli platformę równowagową. Dużym powodzeniem  cieszył się tor saneczkowy i labirynt.  Dzieci uczestniczyły również w  warsztatach pt. „Fizyka balonika” podczas, których poznaliśmy wszechstronne zastosowanie balonika w eksperymentowaniu z fizyką. Uczniowie byli wyjątkowo zadowoleni z tak ciekawej lekcji, a większość doświadczeń wykonywali sami pod czujnym okiem Naukowca. Na zakończenie wycieczki wszyscy udaliśmy się na kulkowe  lody i pyszne gofry.

                                                                                                                  M. Raputa

                                                                                                                 B. Mazur

NA PRZEŁOMIE MAJA I CZERWCA BIBLIOTEKA ZAPRASZA DO UDZIAŁU W TURNIEJU CZYTELNICZYM UCZNIÓW KLAS I – III, który odbędzie się 31 maja 2023 r.  Poszczególne klasy reprezentowane będą przez trzyosobowe zespoły, a więc nie będzie żadnego stresu, a raczej dobra zabawa. Zapraszam! Która klasa lepiej zna wiersze? Okaże się! Oczywiście dzieci otrzymają zadania zróżnicowane dostosowane do ich możliwości.

TURNIEJ CZYTELNICZY W BIBLIOTECE

„ZNAMY I LUBIMY WIERSZE JULIANA TUWIMA I JANA BRZECHWY”

 REGULAMIN TURNIEJU:

1. Uczestnikami turnieju są wybrani przez klasy I-III przedstawiciele.
2. Drużyna każdej klasy powinna liczyć 3 osoby.
3. Drużyny klasy II i III pracują zespołowo w obrębie każdej klasy. Rozwiązują krzyżówkę, zagadki, oraz rozpoznają wiersze po wskazanych fragmentach. W części praktycznej drużyny opracowują prostą grę planszową w oparciu o wybrany wiersz J.Tuwima lub J.Brzechwy. Gra powinna zawierać jasno określoną instrukcję postępowania, jasne kryterium wygranej, 5 zasadzek oraz 5 niespodzianek pozytywnych dla graczy. Gra będzie miała formę przesuwania się po polach od startu do mety, planszę i zasady opracowują dzieci. Liczy się pomysłowość, nawiązanie treścią do wybranego wiersza oraz szata graficzna projektu.

Konkretna punktacja będzie podana drużynom przed rywalizacją. Dzieci będą pracowały z materiałem zróżnicowanym ze względu na stopień trudności i wiek.

4. Drużyna klasy I wybierze sobie 3 różne wiersze ze zbiorku Juliana Tuwima. Każde dziecko przygotuje piękne, głośne czytanie wybranego wiersza  oraz wykona pracę plastyczną związaną z jego treścią.
5. Cel turnieju:

Pobudzenie aktywności czytelniczej dzieci, rozwijanie umiejętności współpracy
w grupie, dobrze rozumianej rywalizacji międzyklasowej oraz umiejętności reprezentowania swojej klasy, spotkanie z wesołymi wierszami Tuwima i Brzechwy.

6. Termin:

Turniej jest planowany na koniec maja /początek czerwca 2023. Termin będzie uzgodniony z wychowawcami klas.

7. Osoby reprezentujące klasę otrzymają uwagi pozytywne oraz drobne upominki.
8. Wychowawcy będą proszeni o opinie na temat gier i prac plastycznych dzieci.
9. Wyniki turnieju zostaną ogłoszone do tygodnia po rozgrywkach.
10.  Tytuły wierszy których znajomość obowiązuje podczas turnieju, zostaną podane drużynom na miesiąc przed wydarzeniem, dzieci zostaną zaopatrzone w tomiki wierszy.

Jolanta Chojnacka

Pamiętamy o generale Józefie Hallerze

W maju przedstawiciele naszej szkoły wzięli udział w Konkursie Historycznym „Generał Haller i Błękitna Armia”. Organizatorem konkursu jest Towarzystwo Pamięci Generała Józefa Hallera i Hallerczyków. W tym roku odbyła się XXIV edycja tego konkursu skierowanego do uczniów szkół podstawowych.

Drużyna ZPO w Kopance była w następującym  w składzie: Victoria Sikora (klasa 6a), Krzysztof Balon i Jan Baran (klasa 7a).

Konkurs składał się z dwóch etapów:

I etap: 8 maja 2023 r. obejmował plener malarski w Jurczycach przy Dworze Hallerów pod opieka plastyczną mgr Mariana Strzebońskiego. Dzieło malarskie zostało wykonane przez Victorię Sikorę.

II etap: 12 maja 2023 r. obejmował konkurs wiedzy. Należało  odpowiedzieć (drużynowo) na pięć zadań pisemnych (m.in. test wyboru, zadania z luką, zaznaczanie na mapie, praca z obrazem,  opis sztandaru Błękitnej Armii), a następnie na trzy wylosowane  pytania. Odpowiedzi oceniało jury w składzie którego byli m.in. Maria Przybyszewska, Elżbieta Kołodyńska i  płk Stanisław Grodecki.

W rywalizacji wzięli udział reprezentanci 11 szkół z gminy. Poziom wiedzy uczestników był bardzo wysoki, pytania trudne i wymagające dużej wiedzy, skupienia i  umiejętności współpracy w zespole. Wszyscy uczestnicy zostali nagrodzeni za udział w zmaganiach – dyplomem i książkami. Ponadto uczniowie biorący udział w konkursie mieli okazję zobaczyć dawny Dwór Hallerów i zwiedzić teren należący w przeszłości do rodziny Hallerów (przewodnikiem był p. Leszek Krupnik autor wielu publikacji o Hallerach).

Nasza szkolna drużyna zajęła w rywalizacji szóste miejsce. Pamiętać należy, że najważniejszy był udział.

                                                                                                                                Kamilla Jaśnikowska- Toboła

WYCIECZKA DO MUZEUM REGIONALNEGO W SKAWINIE

       05 maja 2023 roku uczniowie klasy 1a i 3a uczestniczyli w wycieczce do Muzeum Regionalnego w Skawinie. Dyrektor p. Czesław Gąsiorowski wspaniale opowiadał skawińskie legendy, pobudzając wyobraźnię najmłodszych słuchaczy. Przybliżył historię naszego miasta oraz ważne dla nas wydarzenia historyczne. W tym dniu zwiedziliśmy również najważniejsze skawińskie zabytki. W alejkach Parku im. Józefa Piłsudskiego podziwialiśmy  przepiękny Pałacyk Sokół i wysłuchaliśmy ciekawej  historii obiektu. Zwiedzanie nie mogło obejść się bez podróży po skawińskim rynku. Z tego miejsca oglądaliśmy Ratusz z charakterystyczną wieżą. Podziwialiśmy również  zabytkowy kościół parafialny pw. Świętych Apostołów Szymona i Tadeusza Judy.

 Uczniowie w tym dniu przekonali się, że mała miejscowość może  oferować wspaniałe zabytki.

M. Raputa

B. Mazur

3 maja 1791 roku Sejm Wielki uchwalił Konstytucję Rzeczypospolitej Obojga Narodów.

Była pierwszą konstytucją w nowożytnej Europie i drugą - po amerykańskiej - na świecie. Konstytucja 3 Maja przekształcała państwo w monarchię konstytucyjną, wprowadzała zasadę trójpodziału władzy.

28 kwietnia 2023r. w naszej szkole odbył się uroczysty apel z okazji 232 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja, który przygotowały klasy VI a  i V a. Opiekunami uroczystości były p. Kamilla Jaśnikowska-Toboła oraz p. Dorota Morek. Po wprowadzeniu sztandaru i odśpiewaniu hymnu państwowego uczniowie zaprezentowali krótką scenkę z „życia książek”, która przeniosła widzów do wieku XVIII i pozwoliła przypomnieć ważny moment uchwalenia pierwszej w Europie, a drugiej na świecie Ustawy Rządowej, regulującej ustrój prawny naszego państwa. Ten ważny moment naszej historii należy pamiętać, dlatego w tym dniu wszyscy uczniowie uczestniczący w apelu byli ubrani w strój galowy. Wzorowo i pięknie zaprezentowały się także nasze przedszkolaki, które w skupieniu , w galowych strojach i biało-czerwonymi chorągiewkami w dłoniach, uczestniczyły w szkolnej uroczystości.

Festiwal Zawodów- Kraków EXPO

W dniu 27 kwietnia uczniowie klas: 7a, 8a, 8b uczestniczyli w X Festiwalu Zawodów w Kraków-EXPO.

Oferty ponad 80 szkół ponadpodstawowych, pokazy i prezentacje zawodów, profili to niewątpliwie ciekawe i nowe doświadczenie dla młodzieży, który stoi przed wyborem dalszej drogi kształcenia. Uczniowie mieli okazję zapoznać się ze specyfika poszczególnych zawodów, a także mogli uzyskać informacje od pracodawców i doradców zawodowych.

W Halach „festiwalowych” ustawiono  ponad 100 stoisk wystawienniczych wg stref tematycznych:

• strefa turystyczno-gastronomiczna: 16 stoisk,
• strefa handlowo usługowa: 17 stoisk,
• strefa elektryczno-informatyczna: 14 stoisk,
• strefa mechaniczno-transportowa: 7 stoisk,
• strefa medyczno-społeczna: 8 stoisk (w tym 4 uczelnie medyczne),
• strefa rolno-leśna z ochroną środowiska: 6 stoisk,
• strefa budowlana i energetyczno-chemiczna: 13 stoisk,
• strefa służb mundurowa (Karpacki Oddział Straży Granicznej, Komenda Wojewódzka Policji w Krakowie, Centralne Wojskowe Centrum Rekrutacji Ośrodek Zamiejscowy w Krakowie, Szkoła Aspirantów Państwowej Straży Pożarnej w Krakowie, Straż Miejska Miasta Krakowa, Izba Administracji Skarbowej w Krakowie, Górskie Ochotnicze Pogotowie Ratownicze),
• strefa pracodawców/przedsiębiorców,
• 5 stanowisk doradców zawodowych,
• stoisko Województwa Małopolskiego,
• pokazy tematyczne na scenie.

W drugiej części, uczniowie skorzystali z konferencji tematycznej pt:

1. „Barometr zawodów – poznaj bliżej małopolski rynek pracy”,

2. „Jak uniknąć błędów w wyborze szkoły i zawodu”.

Elżbieta Słomiany

Obchody Dnia Ziemi w klasie III

Międzynarodowy Dzień Ziemi obchodzony jest 22 kwietnia to czas, kiedy ludzie na całym świecie łączą siły, aby uświadomić wszystkim, że wspaniałe dary przyrody trzeba wykorzystywać mądrze. Musimy być przyjaciółmi przyrody, ekologami i dbać o środowisko. W naszej klasie obchodziliśmy ten dzień 21 kwietnia. Świętowanie rozpoczęliśmy od obejrzenia krótkiego filmu edukacyjnego, podczas którego dowiedzieliśmy się, jakie nasza planeta ma dla nas dary oraz co ją zatruwa i niszczy. Następnie przeszliśmy do działania wspólnie rozwiązując quiz i sprawdzając zapamiętaną wiedzę. Kolejnym elementem było ułożenie haseł zachęcających i promujących poprawne zachowania dotyczące tego, jak dbać o naturalne środowisko. Każdy uczeń mógł rozwiązać łamigłówkę lub kartę z zakodowanym obrazkiem. Podczas wykonywania  pracy plastycznej, uczniowie zastanawiali się nad osobistymi obietnicami związanymi z dbałością o wspólne dobro, jakim jest nasza planeta. Prace te zdobią korytarz szkolny, będąc jednocześnie  przypomnieniem, że Dzień Ziemi powinien trwać przez cały rok.

Magdalena Raputa

DEBATA OKSFORDZKA PO RAZ

PIĄTY!

24 kwietnia 2023 r. w Zespole Placówek Oświatowych im. Janusza Korczaka w Kopance odbyła się Międzyszkolna Debata Oksfordzka. Pomysłodawcą i równocześnie organizatorem debaty   od samego początku jest dyrektor naszej szkoły- p. Jolanta Kozłowska.  Natomiast czasem, wiedzą, umiejętnościami oraz bogatym doświadczeniem dzieli się z uczniami naszej szkoły współorganizator Akademickich Mistrzostw Polski Debat Oksfordzkich – p. Jakub Kozłowski. Dzięki ich współpracy i zaangażowaniu w szranki debatowania stanęły dwie czteroosobowe drużyny: jedna z SP w Jaśkowicach i druga z SP w Kopance. Naszą szkołę reprezentowały: Anna Zajda jako mówca pierwszy, Wiktoria Fudalej jako mówca drugi, Wiktoria Kochana jako mówca trzeci i Joanna Kochana jako mówca czwarty. W gotowości do debatowania  był również Julian Stępski i Krzysztof Balon.

Teza tegorocznej debaty oksfordzkiej brzmiała: „Polski system edukacji sprzyja rozwojowi zainteresowań uczniów”. Tym razem uczennice klas ósmych i uczennica klasy szóstej musiały zająć stanowisko opozycji, czyli nie zgadzały się z tak postawioną tezą. Argumentami, przykładami, wysoką kulturą osobistą i równocześnie przy zachowaniu zasad debaty uczennice wskazywały na mylność założenia.

Debata oksfordzka stała się już cyklicznym wydarzeniem organizowanym w naszej szkole. Wydarzeniem uczącym pokonywania niepewności i stresu związanych z wystąpieniami publicznymi. Wydarzeniem ćwiczącym: modelowanie intonacją, zachowanie spokoju podczas zabierania głosu i przykuwanie uwagi słuchaczy. Wydarzeniem uczącym: wielostronnego spojrzenia na temat, krytycznego myślenia oraz szacunku do grupy przeciwnej. W końcu… debata oducza pustosłowia. Debata „kocha” wiedzę i konkret.

Anna Zajda, Wiktoria Fudalej, Wiktoria Kochana i Joanna Kochana podczas debatowania „grały pierwsze skrzypce”. Bardzo ważnymi uczestnikami debaty byli również Julian Stępski
i Krzysztof Balon. Wszyscy ci uczniowie  od samego początku do końca pracowali nad „linią argumentacyjną” własnej drużyny oraz nad „linią argumentacyjną” grupy propozycji w celu jak najlepszego przygotowania się do  debaty.

W pierwszym spotkaniu przygotowującym do debaty uczestniczyli także: Maja Mosór, Jan Baran, Krystian Dźwigał, Filip Mocha i Aleksandra Rypina.

Wszystkim uczniom należą się wyrazy podziękowania za zaangażowanie i chęć dzielenia się swoimi uwagami i pomysłami.

Joanna Pukło

DZIEŃ ZIEMI- Klasa 1a

22 kwietnia to wyjątkowa data, bowiem tego dnia obchodzimy Światowy Dzień Ziemi. Święto to promuje dbanie o naszą planetę, a tym samym proekologiczne zachowania. Klasa 1a świętowała ten piękny dzień w piątek 21 kwietnia realizując szereg zadań których celem było promowanie ekologicznych postaw.

Uczniowie ubrani w  zielone stroje wykonywali ciekawe ćwiczenia dotyczące tego zagadnienia: rozwiązywali krzyżówki, rebusy, oglądali filmy o ochronie środowiska i prawidłowej segregacji odpadów. Klasa wykonała także gazetkę oraz prace plastyczne pod hasłem Dnia Ziemi. Najważniejszym wydarzeniem tego dnia była realizacja dwóch lekcji Uniwersytet Dzieci o tematyce ekologicznej „Jak chronić wodę przed zanieczyszczeniami?” oraz „Jak oczyścić brudną wodę? Najwięcej emocji przyniosło przeprowadzenie eksperymentów przyrodniczych:

1. Podlewanie róży jerychońskiej - Celem tego zadania było zwrócenie uwagi uczniów na to, jak istotną rolę w środowisku odgrywa woda.
2. Zbudowanie makiety wioski zaopatrywanej w wodę ze studni. Uczniowie  sprawdzili w ten sposób, czy wysypisko śmieci jest w stanie zanieczyścić ich źródło wody pitnej. Celem aktywności było zbadanie przez uczniów, jak śmieci rozkładające się pod wpływem deszczu zatruwają wody podskórne.
3. Wykonanie mechanicznych filtrów do wody domowej roboty. Głównym założeniem tego doświadczenia było przepuszczenie zanieczyszczonej wody przez kolejne warstwy filtrujące o stopniowo zmniejszającej się przepuszczalności, aby zatrzymać w miarę możliwości jak najwięcej zanieczyszczeń o różnej grubości. Woda, którą uzyskaliśmy była wyraźnie czystsza.

Dzień ten przyniósł wszystkim wiele wrażeń, ale najważniejsze, że przyczynił się do podniesienia świadomości ekologicznej.

Mam nadzieję, że zaowocuje on wrażliwością i mądrym postępowaniem wobec naszej Matki Ziemi.

B. Mazur

Zwiedzamy Miejsce Pamięci - były obóz Auschwitz i Auschwitz-Birkenau

„Ludzie ludziom zgotowali ten los…”

Zofia Nałkowska

31 marca 2023 roku klasy 8a i 8b uczestniczyły w wyjeździe do byłego niemieckiego nazistowskiego obozu koncentracyjnego i zagłady w Auschwitz i Auschwitz-Birkenau.

Auschwitz - miejsce to stało się symbolem zagłady i ludobójstwa. Obóz na przedmieściach Oświęcimia założono w 1940 r. początkowo jako obóz koncentracyjny dla Polaków, od 1942 r. stał się obozem zagłady.

Uczniowie naszej szkoły zwiedzali powstałe w miejscu zagłady Miejsce Pamięci Auschwitz-Birkenau oraz wędrowali śladami byłych więźniów obozu. Poznali  historię hitlerowskiego obozu zagłady, zobaczyli najważniejsze relikty poobozowe - teren dawnego obozu, baraki mieszkalne, barak sanitarny, rampę wyładowczą (tam przyjeżdżały transporty z więźniami i dokonywano selekcji), pozostałości komór gazowych i pieców krematoryjnych. Przewodnik przypomniał im pojęcia związane z  „ostatecznym rozwiązaniem kwestii żydowskiej”  i polityką III Rzeszy podczas II wojny światowej.

Zwiedzanie muzeum – jednego z największych cmentarzy w historii ludzkości - odbywało się w ciszy i skupieniu, każde oglądane miejsce czy pamiątka, wzbudzały ogromne emocje. Jedno jest pewne - nie wolno nam zapomnieć…

K. Jaśnikowska-Toboła

CO  NOWEGO
W BIBLIOTECE?

Podsumowanie międzyklasowych projektów bibliotecznych:

„Książka z listem” (uczniowie wypożyczali książki zakupione w ramach II edycji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa, po przeczytaniu zwracali książkę z listem zawierającym opinię o niej, polecającym lub nie do przeczytania).

„Plakat reklamowy wybranej książki” (uczniowie w grupach lub indywidualnie wykonywali plakat reklamujący wybraną książkę).

Projekty zostały ogłoszone w lutym 2023 r. Do poszczególnych klas od III – VIII zostały skierowane listy do przeczytania i przedyskutowania na godzinach wychowawczych, zawierały one informacje o znaczeniu czytania dla ogólnego rozwoju człowieka, a także zaproszenie do projektów i ich objaśnienie.

W bibliotece przygotowałam wystawki książek dla poszczególnych grup wiekowych, doradzałam uczniom przy wyborze pozycji, potem monitorowałam przebieg projektów kontaktując się z łącznikami i zainteresowanymi osobami. Wyniki, a więc plakaty
i najciekawsze listy są prezentowane do końca kwietnia na gazetce bibliotecznej.

NAJBARDZIEJ ZAANGAŻOWANE KLASY TO KLASA III a ORAZ VII a.

Klasa III podzielona na grupy wykonała 3 piękne plakaty,  wiele osób z klasy VII zaangażowało się w projekt „Książka z listem”.  Szczególne podziękowania należą się:

·       całej klasie 3aza udział w  projekcie „Plakat reklamujący książkę”;

·       Sarze Stępskiej i Basi Zaremba – Śmietańskiej z klasy IV a;

·       Emilce Lipiarz, Klaudii Duda z kl. VII a;

·       Przemkowi Balon i Szymkowi Gołąb z klasy V a,;

·       Ani Zajda z klasy VIII a.

Serdecznie dziękuję: Klaudii Duda, Emilii Szczurek, Emilii Królik, Emilii Lipiarz, Jankowi Baran, Krzysztofowi Balon, Marcelowi Korczak z klasy VII a, Alicji Sadowskiej, Przemkowi Balon, Filipowi Sermet z klasy Va, Alicji Gworek z klasy III a, Antoninie Kruk z klasy IV a, Julianowi Stępskiemu i Annie Zajda z klasy VIII a  za ciekawe listy dotyczące przeczytanych książek.

Wszyscy biorący udział w projektach zostali nagrodzeni uwagami pozytywnymi.

KOŁO BIBLIOTECZNE

Chętni uczniowie z klasy II i III spotykają się w środy o 12.45, aby wspólnie poczytać, porozmawiać, porozwiązywać zagadki, ilustrować teksty, słuchać muzyki relaksacyjnej….

Podobne koło działa dla dzieci z klasy I w piątki również o 12.45.

CO JESZCZE SIĘ DZIEJE?

Dzieci z klasy I a otrzymały pierwsze zeszyty lektur, które ufundowała im Rada Rodziców. Oczywiście w tym miejscu dziękuję Rodzicom serdecznie za współpracę, na Radę Rodziców zawsze mogę liczyć.

TURNIEJ

W maju zostanie rozegrany turniej czytelniczy pomiędzy klasami II a i III a, do rywalizacji została zaproszona również klasa I a. Klasy wybierają drużyny, powstaje regulamin turnieju, te informacje również zostaną przedstawione na stronie. Turniej będzie dotyczył twórczości Juliana Tuwima i Jana Brzechwy, czyli najpopularniejszych poetów dziecięcych, których wiersze znamy już od przedszkola.

Jolanta Chojnacka

W dniu 14.03.2023r w Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej-Curie w Skawinie uczniowie naszej szkoły Szymon Kawaler kl.8b, Jakub Majcherek kl. 8a, Anna Zajda kl. 8a wzięli udział w IV Powiatowym Konkursie Przyrodniczym. Uczniowie pracowali w zespole (Do konkursu przystąpiło 8 szkół z miasta i gminy Skawina).

Zespoły miały do wykonania zadania z biologii i chemii, w tym zadania  praktyczne. Ważna i oceniana również była współpraca w grupie.

Za współpracę w grupie oraz zadania z biologii uczniowie otrzymali maksymalną ilość punktów. Z chemii uczniowie osiągnęli wysokie wyniki, co pozwoliło im na zajęcie III miejsca  w konkursie.

Wszystkim uczniom serdecznie gratuluję za tak wysokie osiągnięcie z wiedzy biologicznej i chemicznej.

Do konkursu uczniowie byli przygotowywani przez Panią mgr Ewę Wrzoszczyk
z biologii oraz Panią mgr Annę Tysiąc z chemii.

                                                                               Ewa Wrzoszczyk

 WIOSENNE WYDARZENIA KULTURALNE

KL.I- III

21 marca to pierwszy dzień kalendarzowej wiosny. Po długiej zimie z tęsknotą wyczekujemy tego dnia i jest to duży powód do radości dla wszystkich zmęczonych zimnem i wcześnie zapadającym mrokiem. Pierwszy dzień wiosny przypada na czas równonocy wiosennej, od tego dnia dzień będzie się stopniowo wydłużał kosztem nocy. Tradycyjnym zwyczajem związanym z pierwszym dniem wiosny jest topienie lub palenie Marzanny. Zwyczaj ten wywodzi się ze słowiańskich wierzeń. We wtorek 21 marca wszystkie Dzieci z klasy I i III świętowały Pierwszy Dzień Wiosny. Aby podkreślić charakter tego dnia, uczniowie przyszli ubrani na zielono. Uroczystości powitania Wiosny rozpoczęły się od krótkiego filmiku przedstawiającego pierwsze oznaki wiosny w przyrodzie, a także  zagadek i prac plastycznych związanych z tematyką pór roku.

22.03.2023r. dla uczniów Klas I-III odbyły się zajęcia profilaktyczne z p. Lidią Ippoldt dotyczące emocji jakie towarzyszą uczniom.

24.03.2023r. Uczniowie klasy I i III wybrali się na przedstawienie teatralne pt. „Dorotka” na podstawie powieści L. Franka Bauma „Czarnoksiężnik z krainy Oz”. Trąba powietrzna  porywa dom Dorotki w raz z nią, przenosi go do krainy Oz i zrzuca wprost na złą Czarownicę. Dziewczynka w nagrodę dostaje jej niezwykłe trzewiki, a dobra Czarownica każe jej iść aż do Szmaragdowego Grodu, gdzie mieszka potężny Czarnoksiężnik. Podobno tylko on może spełnić jej życzenie: powrót do domu. Po drodze Dorotka spotyka kilaka osób, które stają się jej przyjaciółmi są to: Strach na Wróble, Blaszany Drwal i Tchórzliwy Lew. Przedstawienie mówi o wierze w siebie, o możliwości spełniania własnych marzeń, o tym że wszystko zależy przede wszystkim od nas. Spektakl był bogaty w dekoracje, piękne stroje, oprawę wizualną, muzyczną a także efekty świetlne. Aktorzy wyszli naprzeciw oczekiwaniom dzieci- było wiele śmiechu i dobrej zabawy.

27.03.2023r. Uczniowie klasy III świętowali obchodzony 25 marca Międzynarodowy Dzień Gofra. Choć tradycja jedzenia gofrów wywodzi się z Belgii to znane i uwielbiane są już na całym świecie. Kształty gofrów są przeróżne. Począwszy od najbardziej tradycyjnej kwadratowej kratki, przez serduszka, po modne ostatnio bąbelkowe rożki. Uczniowie klasy III pod okiem wychowawcy samodzielnie przygotowali ciasto, dodatki i upiekli gofry, a zapach roznosił się po całej sali.

28 marca br. uczniowie z klas I oraz III pojechali na wycieczkę do Muzeum Regionalnego w Skawinie. Jej celem było poznanie skawińskich tradycji związanych z Wielkanocą.

 Z uśmiechem na twarzy z żartem na ustach Pan Kustosz zaprosił nas na  warsztaty poświęcone skawińskim zwyczajom wielkanocnym.  Podczas warsztatów muzealnych uczniowie dowiedzieli się o skawińskich tradycjach związanych z Niedzielą Palmową. Dowiedzieli się z czego robiło się palmy, jak ona wyglądała i co symbolizowała palma wielkanocna. Każdy uczeń wykonał wg. instrukcji  wielkanocnego kurczaka z plasteliny i kolorowego papieru. Podczas prowadzonych zajęć dzieci wykazywały duże zaangażowanie, uwagę oraz aktywność, a wykonane własnoręcznie ozdoby na pewno trafią już niedługo do koszyków wielkanocnych.

                                                                                                              Magdalena Raputa

                                                                                                              Bernadetta Mazur

                                       Lekcja 2: „Czy ptaki mają zęby?”

Kolejna lekcja przyrody z projektu edukacyjnego Uniwersytet Dzieci w Klasie dotyczyła odżywiania się ptaków. Uczniowie klasy pierwszej wspólnie z nauczycielem przygotowali ptasią stołówkę, aby przeanalizować które pokarmy są odpowiednie, a które nie są dobre dla ptaków. Aby utrwalić przyswojoną wiedzę uczniowie wykonali kartę pracy zaznaczając, które pokarmy mogą znaleźć się w ptasim jadłospisie?

Ciekawym elementem lekcji był film z mini wykładem pracownika naukowego  Wydziału Biologii i Nauk o Środowisku z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego.

Kolejny punkt lekcji to nauka przez doświadczenie i samodzielność w zdobywaniu wiedzy. Uczniowie zostali podzieleni na grupy według narzędzi z którymi pracowali. Celem tego zadania było złapanie przez uczniów pokarmu za pomocą narzędzi imitujących dzioby, dzięki czemu przekonali się, że nie każdy dziób może przenosić każdy pokarm. Analizowali kolejne gniazda – dopasowywali do nich ptaki i uzasadniali swój wybór. Kolejnym celem tego zadania było poznanie mechanizmu pobierania pokarmów  przez poszczególne narzędzia-dzioby.

Nasze wnioski po zrealizowanej lekcji:

Dzięki różnorodności ptaki mają różne miejsca przy przyrodniczym „stole" – dla każdego wystarczy pożywienia i nie podbierają go sobie. Żyją w przeróżnych środowiskach, mają wyjątkowe dla siebie przystosowania, a my możemy zachwycać się różnorodnością w ich wyglądzie.

B.Mazur

Dnia 24.03.2023 roku nasza szkolna grupa teatralna Teatr z Nieba wzięła udział w IV Gminnym Festiwalu Form Teatralnych „Melpomena 2023”. Przegląd obył się w Pałacyku Sokół w Skawinie, gdzie nasz występ był oceniany przez trzyosobowe jury. Zaprezentowaliśmy skróconą wersję spektaklu pt. „(Nie)znajomy”. Występ wymagał od nas sporo zaangażowania, musieliśmy przygotować scenografię dostosowaną do skawińskiej sceny, zabrać wszystkie kostiumy i w sposób płynny skrócić spektakl. Sprostaliśmy wyzwaniu, a nasi aktorzy w doskonały sposób poradzili sobie z nową sytuacją. Z wielką radością pragniemy poinformować, że po obradach jury zostało nam przyznane drugie miejsce.

Wioleta Łosiniecka

GRATULUJĘ MŁODYM AKTOROM TEATRU Z NIEBA – oto Ci, którzy swoimi umiejętnościami i zapałem wzbudzili zainteresowanie i podziw:

Boroń Klaudia

Brańka Roksana

Dunaj Kamil

Dźwigał Krystian

Kolstrung Piotr

Kot Lena 

Łata Anna 

Mocha Filip

Rypina Aleksandra

Sadowska Alicja 

Sikora Victoria

Suder Amelia

Szczerbak Martyna

Zajda Patrycja

Zajda Anna

Wyrazy uznania kieruję również do p. Wiolety Łosinieckiej (scenariusz, reżyseria, pełna opieka  sceniczna) oraz do p. Elżbiety Bularz (dekoracje).

BRAWO!

Jolanta Kozłowska

UNIWERSYTET DZIECI W KLASIE

Realizacja projektu- klasa 1a

W roku szkolnym 2022/23 w drugim semestrze nauki  klasa 1a przystąpiła do realizacji  projektu  Uniwersytet Dzieci w Klasie-„Przyroda z klasą. Czy wiesz, jak żyje jeż?”

Podczas lekcji uczniowie będą poznawać prawa panujące w naturze oraz przekonają się, jaki wpływ ma na nią człowiek. Będą prowadzić proste obserwacje przyrodnicze, wykonywać doświadczenia i samodzielnie wyciągać wnioski. Poznając wiele gatunków roślin i zwierząt przekonają się, dlaczego warto szanować przyrodę.

Rozpoczynamy  z klasą naukową przygodę! 

Lekcja 1

Temat: „ Co to znaczy, że rośliny żyją?”

Czy rośliny żyją? – takie pytanie padło na początku zajęć. Rośliny żyją bo rosną, rośliny żyją bo piją wodę, rośliny żyją bo mają owoce. Tak odpowiadali pierwszaki. Większość dzieci zgodziła się z takim stwierdzeniem. Problem pojawił się przy kolejnych pytaniach: czy rośliny oddychają, czy reagują na bodźce, czy się rozmnażają?

 W celu zrozumienia definicji organizmów żywych, uczniowie wykonali szereg zadań: w sali zgromadzili  materiały przyrodnicze, przynieśli na zajęcia  wycinki z gazet, zdjęcia przyrody ożywionej i nieożywionej, obejrzeli film, w którym naukowiec opowiedział o zróżnicowanym tempie wzrostu roślin, wykonali pracę plastyczną, która przedstawiała czynności życiowe organizmów. Ważnym elementem lekcji był spacer po najbliższej okolicy. Wspólnie zastanawialiśmy się nad pytaniem: „Czy wszystkie elementy, które dostrzegamy stanowią część przyrody?” Uczniowie w tym dniu zwracali szczególną  uwagę na wszystko, co ich otaczało.

Po przeprowadzonych zajęciach uczniowie poznali odpowiedź na pytania kluczowe tej lekcji. Co możemy zaliczyć do organizmów żywych? Co możemy zaliczyć do nieożywionych elementów przyrody? Co potrafią istoty żywe, czego nie potrafią elementy nieożywione? Jaką rolę pełnią nieożywione składniki przyrody?

Brawo Pierwszaki!

Na koniec ciekawostka😊

Naukowcy niedawno odkryli super malutkie jednokomórkowe bakterie,

które są tak małe, że na czubku ludzkiego włosa może się ich zmieścić ponad 150.000!

B. Mazur