Wydarzenia 2025/2026
Andrzejki
Andrzejki w naszej szkole
28 listopada w naszej szkole odbyła się długo wyczekiwana zabawa andrzejkowa. Uczestniczyli w niej wszyscy uczniowie, podzieleni na dwie grupy: klasy I–III oraz IV–VIII. W pięknie udekorowanej sali gimnastycznej czekało na nich wiele atrakcji, a nad całością czuwali opiekunowie.
W rytm muzyki uczniowie tańczyli, brali udział w licznych konkursach i zabawach, a także korzystali z tradycyjnych andrzejkowych wróżb. Można było m.in. dowiedzieć się, jaki zawód będzie się wykonywać w przyszłości, jakie imię może mieć przyszła sympatia, przelać wosk, rzucić monetą, spróbować „książkowych wróżb”, wróżb owocowych czy zmierzyć się w wiązaniu sznurka na czas.
Wszyscy uczestnicy bawili się znakomicie, a na zakończenie każdy mógł zabrać ze sobą kolorowy balonik i – co najważniejsze – dobre wspomnienia.
M. Lempart
Światowy Dzień Życzliwości
Światowy Dzień Życzliwości w naszej szkole
21 listopada świętowaliśmy w naszej szkole Światowy Dzień Życzliwości – wyjątkowy czas, który przypomina, jak wielką moc mają dobre słowa, serdeczne gesty i wzajemny szacunek.
Już od rana na szkolnych korytarzach panowała radosna atmosfera. W ubiorach uczniów pojawiły się żółte akcenty symbolizujące ciepło i pozytywną energię. Przy wejściu do szkoły każde dziecko losowało „dobre słowo”, które miało towarzyszyć mu przez cały dzień jako myśl przewodnia.
W specjalnie przygotowanym miejscu uczniowie tworzyli także własne wiadomości pełne życzliwości – krótkie zdania, komplementy i pozytywne myśli. Z zebranych wpisów powstały kolorowe kompozycje, którymi ozdobiliśmy drzwi wszystkich klas, tworząc w szkole przestrzeń pełną uśmiechu i dobrych emocji.
Dziękujemy uczniom, rodzicom i nauczycielom za zaangażowanie. Wspólnie sprawiliśmy, że ten dzień stał się pięknym przypomnieniem o tym, jak ważna jest życzliwość – nie tylko od święta.
M. Lempart
Wycieczka klas: 2a i 5a do Krakowa
Wycieczka klas II i V do Pigcasso w Krakowie – 17 listopada 2025 r.
17 listopada 2025 r. uczniowie klas II i V wzięli udział w niezwykle kreatywnej wycieczce do studia Pigcasso w Krakowie – miejsca, w którym każdy może poczuć się prawdziwym artystą. Pigcasso to wyjątkowa przestrzeń twórcza, specjalizująca się w action painting, czyli malowaniu pełnym ekspresji, kolorów i swobody.
Podczas zajęć dzieci otrzymały fartuszki, ochraniacze i zestawy farb, a następnie – z wielkim entuzjazmem – przystąpiły do tworzenia swoich własnych, niepowtarzalnych dzieł. Uczniowie korzystali z różnych technik, m.in. chlapania farbami, malowania pędzlami, strzykawkami czy rysowania przy użyciu stołów obrotowych. Każdy mógł eksperymentować i wyrazić siebie w dowolny sposób.
Radości, uśmiechów i kolorowych efektów nie brakowało! To była świetna okazja, aby rozwinąć kreatywność, współpracę oraz poczucie estetyki. Na zakończenie każdy uczestnik zabrał swoje dzieło do domu – piękną pamiątkę z niezwykle barwnego dnia.
Wycieczka dostarczyła dzieciom mnóstwo wrażeń i z pewnością na długo pozostanie w ich pamięci.
Olga Wielgus – Wosatko
Beata Jaskóła
Wioleta Łosiniecka
Narodowe Święto Niepodległości - 11 listopada
Narodowe Święto Niepodległości
7 listopada 2025 roku w naszej szkole odbyła się uroczystość upamiętniająca 107 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości,
Uczniowie naszej szkoły z pełnym zaangażowaniem włączyli się w przygotowanie uroczystości.
W roli prowadzących wystąpili po raz pierwszy uczniowie klasy 6: Alicja Gworek oraz Jan Kolstrung. Wiersze o tematyce patriotycznej recytowali: Zlatoslava Kharchenko, Kinga Czopek i Maja Gruca
z klasy 4, Oliwia Zagórska i Patrycja Wyrwa z klasy 5 oraz Amelia Pyzik, Yuliia Vovchuk, Marcel Kiebuła, Gabriel Szablak i Bartosz Juszczak z klasy 6. Pieśni związane z tradycją niepodległościową zaprezentowali uczniowie klasy 5.W trakcie uroczystości przypomnieliśmy czasy walki o wolność i niepodległość Ojczyzny, która zaczęła się jeszcze przed III rozbiorem. Wskazaliśmy na rolę polskiej kultury w umacnianiu nadziei na odzyskanie wolności w trudnym dla Polaków okresie zaborów. W tej walce wielką rolę odegrało również zaangażowanie księży i Kościoła katolickiego. Duchowni umacniali wiarę narodu i niejednokrotnie towarzyszyli żołnierzom na polu walki. „Mundur powinniśmy wyżej cenić aniżeli złoto i brylanty bogacza, ponieważ żołnierz oddaje za Ojczyznę to, co najcenniejsze, czyli swoją krew i swoje życie” - napisał jeden z kapelanów Legionów Polskich. Ta wiara i niezłomna nadzieja okazały się bardzo potrzebne w tragicznym czasie okupacji niemieckiej i po zakończeniu wojny, kiedy Polska znalazła się w sowieckiej niewoli. Zachowało ją wielu naszych bohaterów, wśród których do najbardziej znanych należą: generał Fieldorf „Nil”, Witold Pilecki i Łukasz Ciepliński. Ich dokonania zostały przypomniane podczas uroczystości.
Witold Pilecki przekazał swoim dzieciom następujące słowa:
„Kochajcie ojczystą ziemię. Kochajcie swoją świętą wiarę, tradycję własnego Narodu. Wyrośnijcie na ludzi honoru, zawsze wierni uznanym przez siebie najwyższym wartościom, którym trzeba służyć całym swoim życiem”.
Nie zapomnijmy nigdy o odwadze i poświęceniu tak wielu naszych rodaków, którzy podjęli trud zmagań o wolną Ojczyznę. Zachowajmy ich we wdzięcznej pamięci.
Marcin Szczypczyk
"W KRÓLESTWIE MAŁYCH SERC" wyjazd na spektakl klasy 1-3
3 listopada klasy I-III wybrały się na wycieczkę do Krakowa, aby obejrzeć spektakl teatralny pod tytułem „Królestwo małych serc”. Przedstawienie odbyło się w Kinie Kijów. Spektakl opowiadał o przyjaźni, emocjach, samotności i potrzebie bliskości. Głównym bohaterem był zatroskany książę, który wędrował po różnych krainach swojego królestwa, szukając przyczyny, dla której jego lud stał się smutny. Najpierw książę trafił do Krainy Zakazu Wyrażania Emocji, gdzie wszyscy mieszkańcy byli przygnębieni, ponieważ panował tam zakaz okazywania uczuć. Nikt nie mógł się śmiać, płakać ani mówić o tym, co czuje. Następnie książę odwiedził Krainę Samotności, w której ludzie żyli w ciągłym pośpiechu i zapomnieniu. Byli tak zajęci codziennością, że nie mieli czasu spotykać się ze swoimi bliskimi ani okazywać im miłości. Spektakl w piękny i wzruszający sposób pokazał, jak ważna jest przyjaźń, odwaga, radość z małych rzeczy, rozumienie i wyrażanie emocji oraz dbanie o relacje z innymi ludźmi. Scenografia i muzyka tworzyły, bajkowy nastrój. Wyjazd był udany. Spektakl skłonił nas do refleksji nad tym, jak ważne jest, by nie bać się uczuć i znajdować czas dla tych, których kochamy. Wszyscy wróciliśmy z wycieczki zadowoleni i pełni wrażeń.
Wychowawcy kl. I-III
Konkurs plastyczny „Korczakowe Drzewo Wartości”
W ramach obchodów Tygodnia Korczakowskiego, który miał na celu przybliżenie uczniom postaci Janusza Korczaka oraz jego niezwykłego podejścia do wychowania dzieci, w naszej szkole odbył się konkurs plastyczny pod hasłem „Korczakowe Drzewo Wartości”. Uczniowie klas 5–7 mieli za zadanie stworzyć prace przedstawiające wartości, które Janusz Korczak uważał za najważniejsze w wychowaniu dzieci – takie jak szacunek, odpowiedzialność, empatia, wolność, uczciwość, tolerancja, miłość czy sprawiedliwość.
Dzieci wykazały się ogromną kreatywnością i wrażliwością. Na pracach pojawiały się kolorowe drzewa, których gałęzie symbolizowały różne wartości, a liście były pełne inspirujących haseł. Konkurs był nie tylko okazją do artystycznej ekspresji, ale także do refleksji nad tym, co naprawdę ważne w relacjach międzyludzkich.
Najciekawsze prace zostały zaprezentowane na szkolnej wystawie.
Teatr z Nieba
Teatr z Nieba po raz pierwszy poza szkołą
Teatr z Nieba działający przy naszej szkole po raz pierwszy wystąpił poza szkolnymi murami. 26 października 2025 roku w Sali Teatralnej Parafii Miłosierdzia Bożego w Skawinie odbył się wyjątkowy pokaz autorskiego spektaklu „Z góry dziękuję”, którego premiera miała miejsce w czerwcu tego roku.
Pierwszego dnia wystąpiliśmy dla parafian, mieszkańców Skawiny oraz wszystkich chętnych gości. Publiczność nagrodziła nas owacjami na stojąco, a wielu widzów przyznało, że przedstawienie głęboko ich poruszyło.
27 października 2025 roku zaprezentowaliśmy spektakl ponownie – tym razem dla uczniów szkół z miasta i gminy Skawina. „Z góry dziękuję” porusza ważne treści profilaktyczne, dlatego bardzo zależało nam, by zaprosić młodzież na to wydarzenie. Sala wypełniła się po brzegi,
a reakcje uczniów i nauczycieli były niezwykle pozytywne.Dziękujemy wszystkim, którzy towarzyszyli nam i przeżyli ten wzruszający wieczór razem
z Teatrem z Nieba. Szczególne podziękowania kierujemy do Księdza Prałata Bogdana Korduli, proboszcza Parafii Miłosierdzia Bożego w Skawinie, który z życzliwością udostępnił nam salę teatralną i wsparł nas w realizacji tego przedsięwzięcia.W.Łosiniecka
Wyniki konkursu plastycznego "Korczakowe serce"
❤️ Wyniki konkursu plastycznego ❤️
❤️ „Korczakowe serce” ❤️
Z radością informujemy, że rozstrzygnięty został konkurs plastyczny dla klas I–III „Korczakowe serce”, którego celem było upamiętnienie postaci Janusza Korczaka – lekarza, pedagoga i obrońcy praw dziecka.
Uczniowie naszej szkoły wykazali się niesamowitą kreatywnością, zaangażowaniem i wrażliwością. Powstały piękne, pomysłowe prace, w których młodzi artyści w oryginalny sposób ukazali wartości bliskie Januszowi Korczakowi – dobroć, przyjaźń, empatię, odwagę i troskę o innych.
Komisja konkursowa miała niełatwe zadanie, ponieważ każda praca była wyjątkowa.
Wyniki konkursu:
I miejsce: Zuzanna Nędza, Lena Gucia
II miejsce: Zofia Juszczak, Milena Kaleta, Weronika Kliś
III miejsce: Aleksandra Kałuska, Mateusz KałuskiWszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy talentu, pomysłowości i wrażliwości, a laureatom składamy szczególne gratulacje.
Wszystkie prace można podziwiać na wystawie szkolnej, która stanowi piękne świadectwo dziecięcej wyobraźni i dobra płynącego z „korczakowych serc”.
Dziękujemy wszystkim uczniom za udział w konkursie oraz wspólne pielęgnowanie wartości, które są tak ważne w naszej szkolnej społeczności. ❤️
Wychowawcy klas I–III
ŚLUBOWANIE KLASY PIERWSZEJOBCHODY DNIA PATRONA SZKOŁY
20 października w naszej szkole odbyła się wyjątkowa uroczystość – Ślubowanie uczniów klas I, połączone z obchodami Dnia Patrona Szkoły – Janusza Korczaka. Był to niezwykle uroczysty, radosny i wzruszający dzień, który na długo pozostanie w pamięci całej społeczności szkolnej.
W tym szczególnym dniu dzieci z klas I, II i III zaprezentowały bogaty program artystyczny. Głównym punktem uroczystości była barwna inscenizacja pt. „Wielki dylemat, czyli szkoła w smerfowym lesie”. W rytm nagrania „To jest Smerfów świat”, na scenie pojawiły się dzieci przebrane za Smerfy. Wesoło podskakując, zatańczyły układ choreograficzny, a następnie odegrały krótką historię o tym, jak Smerfy postanowiły opuścić swoją wioskę, by rozpocząć naukę w szkole. Zrozumiały bowiem, że świat wiedzy, przyjaźni i wspólnej nauki jest równie ważny jak zabawa.
Kolejnym punktem uroczystości były obchody Dnia Patrona Szkoły – Janusza Korczaka. Uczniowie przypomnieli prawa dziecka, które głosił i wyznawał nasz Patron. Jego wartości i przesłanie stały się inspiracją do rozmowy o szacunku, odpowiedzialności i empatii.
Kulminacyjnym momentem wydarzenia było uroczyste Ślubowanie uczniów klas I. W podniosłej atmosferze, dzieci złożyły przysięgę na sztandar szkoły, stając się pełnoprawnymi członkami szkolnej społeczności. Na pamiątkę tego wyjątkowego dnia otrzymały dyplomy i piękne pióra – symbol nowego etapu w ich edukacyjnej przygodzie.
W uroczystości wzięli udział: dyrekcja szkoły, nauczyciele, rodziny pierwszoklasistów oraz uczniowie klas I–VIII, którzy wspólnie świętowali ważny moment w życiu najmłodszych uczniów – ich oficjalne przyjęcie do szkolnej społeczności.
To wyjątkowe wydarzenie nie tylko symbolicznie wprowadziło pierwszoklasistów do świata szkoły, ale także przypomniało całej społeczności o wartościach, które każdego dnia pielęgnujemy w naszej placówce.
Był to dzień pełen wzruszeń, radości i poczucia wspólnoty – prawdziwe święto szkoły, jej tradycji i misji wychowawczej.Wychowawcy
B. Mazur, M. Raputa, B. Jaskuła
STOP PRZEMOCY! klasa 5a
W dniach 6 –10.10. 2025 r. klasa 5a brała udział w cyklu zajęć profilaktyczno-wychowawczych, które odbyły się w ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. Zajęcia miały na celu budowanie postaw szacunku, empatii i odpowiedzialności wobec innych.Podczas zajęć uczniowie skupili się na tematyce cyberprzemocy oraz bezpieczeństwa w sieci. Oglądali krótkie filmy edukacyjne przedstawiające sytuacje zagrożeń w Internecie, a następnie analizowali zachowania bohaterów wskazując, które działania były właściwe, a które mogły prowadzić do przemocy. Wspólnie opracowali zasady bezpiecznego korzystania z Internetu i komunikatorów, które zostały zapisane w formie klasowego „Kodeksu bezpiecznego internauty”.
Uczniowie uczestniczyli również w zajęciach pt. „Jak reagować na przemoc?”, podczas których rozpoznawali różne formy agresji — słownej, fizycznej i emocjonalnej — oraz zastanawiali się, jak można skutecznie i bezpiecznie reagować, gdy jest się świadkiem lub ofiarą przemocy. Ponadto uczyli się wyjaśniać, skąd bierze się przyzwolenie na przemoc.
W części poświęconej sztuce dialogu dzieci ćwiczyły rozwiązywanie konfliktów w parach i grupach. Odgrywały krótkie scenki sytuacyjne, w których uczyły się słuchać innych, wyrażać swoje emocje i potrzeby w sposób spokojny oraz szukać kompromisu. Ponadto poznawały zasady prawidłowej komunikacji, konieczność przeciwstawiania się nieaprobowanym przez siebie zachowaniom grupy oraz sposoby rozwiązywania konfliktów.
Na zajęciach z edukacji zdrowotnej uczniowie poznali podstawy komunikacji NVC (Porozumienia bez Przemocy) – dowiedzieli się, jak odróżniać oceny od faktów, nazywać emocje i formułować prośby zamiast żądań. Wspólnie tworzyli przykłady zdań opartych na czterech krokach NVC.
Wszystkie zajęcia przebiegały w atmosferze zaangażowania i otwartości. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi doświadczeniami, wymieniali pomysły i aktywnie uczestniczyli w dyskusjach. Zajęcia pomogły wzmocnić więzy w klasie, bardziej skutecznie rozwiązywać konflikty między sobą i zdecydowanie reagować na przemoc. Przewidziana jest kontynuacja działań na lekcjach wychowawczych oraz lekcjach tematycznych.
STOP PRZEMOCY! klasa 6a
- W trakcie zajęć przeprowadzonych w ramach ”Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej” zwrócono szczególną uwagę na przemoc słowną (niesprawiedliwa krytyka, wyśmiewanie, poniżanie, nieustanne lekceważenie) i jej konsekwencje oraz kulturę dyskusji (tematy: „Czym jest przemoc słowna? O sztuce dialogu”, „Zasady prowadzenia dyskusji”). Zagadnienia te zostały powiązane z odpowiedzialnością za słowa wypowiadane do drugiej osoby oraz treściami zamieszczanymi w internecie, które mogą naruszać dobre imię innych. Wskazano sposoby rozwiązywania sytuacji konfliktowych w codziennych kontaktach rówieśniczych i rozmowach (umiejętność słuchania drugiej strony, posługiwanie się merytorycznymi argumentami, jasne wyrażanie własnego zdania przy zachowaniu szacunku dla rozmówcy, odwołanie się do mediacji w razie zaistnienia poważniejszego konfliktu).
STOP PRZEMOCY! klasa 7a
STOP PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ,
CZYLI JAK SOBIE RADZIĆ Z AGRESJĄ RÓWIEŚNICZĄ…
Z początkiem października – w ramach TYGODNIA O PRZECIWDZIAŁANIU PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ - na godzinie wychowawczej uczniowie klasy siódmej utrwalali właściwe zachowania i postawy dotyczące walki/ radzenia sobie z przemocą ze strony rówieśników.Po raz kolejny wszyscy przypominaliśmy sobie, co możemy zrobić i jak powinniśmy się zachować, gdy jesteśmy ofiarą lub świadkiem przemocy, nie tylko rówieśniczej. Po raz kolejny wszyscy przypominaliśmy sobie, jakie są rodzaje agresji/ przemocy i jakie zachowania są niedopuszczalne ze strony innych ludzi.
Lekcja październikowa była kontynuacją naszych wcześniejszych lekcji, na których przypominaliśmy sobie i wyjaśnialiśmy „krok po kroku” STANDARY OCHRONY MAŁOLETNICH. Ta lekcja również nawiązywała do naszych wrześniowych rozważań i mini dyskusji na temat związany z wolnością człowieka, kiedy wspólnie zastanawialiśmy się, czy człowiek wolny naprawdę może robić wszystko, no co ma ochotę. I kiedy to niektórzy z nas, po raz pierwszy uświadomili sobie, że NAWET WOLNOŚĆ MA GRANICE, KTÓRYCH NIE POWINNO SIĘ PRZEKRACZAĆ.
Oto, jakie ważne „zasady” siódmoklasiści ponownie utrwalili:
KIEDY JESTEŚ OFIARĄ PRZEMOCY lub JEJ ŚWIADKIEM:
1.ZGŁOŚ SYTUACJĘ ZAUFANEJ OSOBIE DOROSŁEJ W DOMU LUB W SZKOLE.
2.NIE REAGUJ AGRESJĄ. UNIKAJ BICIA, KRZYKÓW I OBELG.
3.ZADZWOŃ NA BEZPŁATNY TELEFON ZAUFANIA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY.
4.W SYTUACJI BEZPOŚREDNIEGO ZAGROŻENIA ZADZWOŃ NA NUMER ALARMOWY.
5.SKORZYSTAJ Z POMOCY PEDAGOGA LUB PSYCHOLOGA.
Niech każdy z nas pamięta:
NIE MYŚL, ŻE TO NIE TWOJA SPRAWA; ŻE TO CIEBIE NIE DOTYCZY! REAGUJ! POWIEDZ! POPROŚ O POMOC! ZADZWOŃ!
„DZIŚ” OFIARĄ PRZEMOCY JEST KOLEGA/ KOLEŻANKA,
A „JUTRO” MOŻESZ BYĆ TY!
To zaledwie kilka zasad, ale są to szalenie ważne zasady. Musimy walczyć z obojętnością i spokojnie stawiać granice.
Joanna Pukło
Sukces naszej drużyny szachowej!
15 października br. w Hali Widowiskowo-Sportowej CKiS w Skawinie odbyły się Gminne Zawody w Szachach Drużynowych w ramach Igrzysk Dzieci oraz Igrzysk Młodzieży Szkolnej. Naszą szkołę reprezentowało 4 uczniów: Franciszek Zięciowski, Tymon Karpiel, Patryk Wawro i Alicja Gworek, którzy wykazali się dużym zaangażowaniem i umiejętnościami strategicznymi.
Z dumą informujemy, że nasza drużyna zdobyła III miejsce!
Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy dalszych sukcesów!
STOP PRZEMOCY! klasa 4a
- Tydzień: „Budujemy relacje – zapobiegamy przemocy” w klasie 4
W dniach 6 –10.10. 2025 r. w klasie 4a został zrealizowany tygodniowy cykl zajęć profilaktyczno-wychowawczych, którego celem było:
- wzmacnianie pozytywnych relacji rówieśniczych,
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania i wyrażania emocji,
- kształcenie postaw prospołecznych,
- przeciwdziałanie przemocy i cyberprzemocy.
Zrealizowane działania:
Wprowadzenie i integracja
- omówiono fragment listu Ministra Edukacji skierowanego do młodzieży,
- uczniowie uczestniczyli w ćwiczeniu „Kim jestem dla siebie, kim dla innych?”,
- wspólnie opracowano kontrakt klasowy.
Rozpoznawanie emocji
- zabawy i ćwiczenia w parach,
- praca z materiałami „Zrozumieć siebie” – mapa emocji,
- rozmowa o tym, jak radzić sobie z trudnymi uczuciami.
Przeciwdziałanie przemocy i cyberprzemocy
- pogadanka: „Jak radzić sobie z przemocą” (materiały ZPE),
- omówienie treści plakatów wykonanych przez uczniów naszej szkoły
Pozytywny wpływ działań:
- Uczniowie aktywnie włączali się w ćwiczenia, początkowo niechętnie wypowiadali się podczas dyskusji.
- Zaobserwowano stopniowo zwiększającą się otwartość w okazywaniu emocji i mówieniu o nich i swoich mocnych stronach.
- Kontrakt klasowy wzmocniły poczucie wspólnej odpowiedzialności za klimat klasy.
- Ćwiczenia integracyjne zwiększyły ilość pozytywnych interakcji między uczniami, co wpłynęło na lepsze samopoczucie i większe poczucie przynależności.
- Dzieci wykazały większą świadomość zagrożeń związanych z przemocą i cyberprzemocą oraz sposobów reagowania jako ofiara, świadek i rówieśnik.
Wnioski:
Tydzień działań profilaktycznych przyczynił się do wzmocnienia więzi w klasie, zwiększył bezpieczeństwo emocjonalne uczniów i wyposażył ich w praktyczne narzędzia rozwiązywania konfliktów i reagowania na przemoc. Działania te będą kontynuowane
i rozwijane w ramach godzin wychowawczych oraz lekcji tematycznych.A.Wiśniowska-Jędrusiak
Wycieczka do Krakowa klas 4-6
Zwiedzanie, legendy i obwarzanki –
tak bawiliśmy się w Krakowie!6 października 2025 r. uczniowie klas 4–6 Szkoły Podstawowej w Kopance wyruszyli na pełną wrażeń wycieczkę do Krakowa. Od samego rana wszystkim dopisywały humory i zapał do odkrywania miasta królów, mimo chłodu i deszczowych chmur na horyzoncie.
Pierwszym punktem programu było spotkanie z przewodnikiem pod Pomnikiem Smoka Wawelskiego. Stamtąd uczniowie wyruszyli na spacer po słynnej trasie VIA REGIA- Droga Królewska, prowadzącej przez najważniejsze miejsca dawnej stolicy Polski. Zwiedzili m.in. Wzgórze Wawelskie, Katedrę Wawelską, Rynek Główny i Sukiennice. Podczas spaceru nie zabrakło ciekawostek, legend i zadań, które sprawiły, że historia Krakowa ożyła na oczach dzieci.
Kolejnym etapem była wizyta w Żywym Muzeum Obwarzanka, gdzie uczniowie poznali sekrety jednego z najbardziej znanych krakowskich przysmaków. Pod okiem prowadzących każdy mógł samodzielnie uformować i upiec własnego obwarzanka – było przy tym mnóstwo radości, śmiechu i zapachu świeżego ciasta!
Cała wycieczka przebiegła w znakomitej atmosferze. Uczniowie wrócili do szkoły zadowoleni, pełni wiedzy i pięknych wspomnień, a nauczyciele z dumą podkreślają wzorowe zachowanie całej grupy.
Agata Wiśniowska- Jędrusiak
Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczejklasy I-III
Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej
klasy I-III
W ramach obchodów Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej uczniowie i uczennice klas 1–3 naszej szkoły uczestniczyli w cyklu zajęć i warsztatów poświęconych bezpieczeństwu w internecie, budowaniu pozytywnych relacji oraz przeciwdziałaniu przemocy i wykluczeniu.Zajęcia realizowane były na podstawie materiałów edukacyjnych Fundacji Instytut Edukacji Pozytywnej:
„Bezpieczny Internet – jak ostrygi chronią perły?” oraz „Opowiadanie o Tymku – relacje w klasie”.
Podczas spotkań dzieci uczyły się, jak dbać o swoje bezpieczeństwo w sieci i w klasie, a także jak rozpoznawać i nazywać emocje oraz budować relacje oparte na szacunku, empatii i zrozumieniu.Bezpieczny Internet – jak chronić swoją prywatność?
W pierwszej części cyklu uczniowie wzięli udział w zabawie ruchowej „Ostrygi”, która wprowadziła ich w temat ochrony prywatności. Rozmawialiśmy o tym, czym jest cyfrowy ślad, dlaczego warto chronić swoje dane w sieci i jak rozpoznać niebezpieczne sytuacje online.
Dzieci wcielały się w detektywów i ekspertów od bezpieczeństwa, analizując fikcyjne profile i wiadomości z sieci. Pracując w parach i grupach, ćwiczyły reakcje na niepokojące treści i uczyły się, jak szukać pomocy u dorosłych.Wspólnie ustaliliśmy zasady bezpiecznego korzystania z internetu:
- Nie podajemy swoich danych osobowych ani zdjęć.
- Nie klikamy w podejrzane linki.
- Informujemy dorosłych o sytuacjach, które nas niepokoją.
- Korzystamy z urządzeń cyfrowych z umiarem.
W ramach akcji plakatowej dzieci przygotowały plakaty przypominające o najważniejszych zasadach ochrony prywatności, przeciwdziałania cyberprzemocy i dbałości o bezpieczeństwo w internecie. Wykorzystując symbol muszli i perły, zilustrowały, jak chronić swoją wartość i prywatność online.
Relacje w klasie – razem możemy więcej
Druga część zajęć oparta była na opowiadaniu o chłopcu imieniem Tymek, który zmagał się z poczuciem wykluczenia. Jego historia stała się punktem wyjścia do rozmów o emocjach, przyjaźni, empatii i odwadze w proszeniu o pomoc.
Dzieci stworzyły plakaty klasowe, na których zamieściły ważne hasła budujące pozytywną atmosferę:- „Słuchamy się nawzajem”
- „Nie śmiejemy się z innych”
- „Pomagamy sobie w trudnych chwilach”
- „Każdy jest ważny w naszej klasie”
- „Rozmawiamy o swoich uczuciach”
W ramach Tygodnia uczniowie oglądali również film edukacyjny o tolerancji „Jeżyk”, po którym odbyła się rozmowa o emocjach bohaterów oraz wspólne szukanie rozwiązań trudnych sytuacji w duchu Porozumienia bez przemocy.
Warsztaty ze specjalistami i projekt „Moja bezpieczna sieć”
Ważnym elementem tygodnia były także warsztaty „Razem przeciw przemocy i kryzysom”, prowadzone przez specjalistów z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Skawinie. Zajęcia miały na celu rozwijanie umiejętności społecznych i emocjonalnych, a także budowanie u dzieci poczucia sprawczości i bezpieczeństwa.
Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej był czasem pełnym wartościowych rozmów, wspólnych działań i refleksji. Dzieci miały okazję uczyć się empatii, współpracy, odwagi i odpowiedzialności – zarówno w sieci, jak i w codziennym życiu szkolnym.
Wychowawcy
M. Raputa, B. Jaskuła, B. Mazur
REGULAMIN KONKURSU PLASTYCZNEGO
DLA KLAS I–III
„Korczakowe serce”
1. Organizator konkursu:
Organizatorem konkursu są wychowawcy klas I–III Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kopance.
2. Cel konkursu:
- Upamiętnienie postaci Janusza Korczaka – lekarza, pedagoga, obrońcy praw dziecka.
- Kształtowanie postaw opartych na wartościach takich jak przyjaźń, dobroć, odwaga, empatia.
- Rozwijanie kreatywności, wyobraźni i ekspresji plastycznej dzieci.
3. Temat i forma pracy:
- Tematem konkursu jest wykonanie pracy plastycznej w kształcie serca, przedstawiającej symbole wartości, które kojarzą się uczniom z Januszem Korczakiem (np. przyjaźń, dobroć, troska, odwaga, sprawiedliwość).
- Technika wykonania pracy: dowolna (np. rysunek, malarstwo, wyklejanka, kolaż, techniki mieszane).
- Praca musi mieć kształt serca – płaska lub przestrzenna – i nadawać się do prezentacji na wystawie.
4. Uczestnicy konkursu:
Konkurs adresowany jest do uczniów klas I–III szkoły podstawowej.
5. Zasady uczestnictwa:
- Każdy uczestnik może zgłosić jedną, samodzielnie wykonaną pracę.
- Prace należy podpisać na odwrocie: imię, nazwisko, klasa.
- Termin składania prac: do 16 października 2025 r. u wychowawcy klasy.
6. Kryteria oceny:
- Zgodność z tematem.
- Pomysłowość i oryginalność.
- Estetyka wykonania.
- Przekaz i sposób ukazania wartości.
7. Rozstrzygnięcie konkursu i nagrody:
- Prace oceni komisja konkursowa powołana przez organizatorów.
- Ogłoszenie wyników nastąpi 24 października 2025 r.
- Laureaci otrzymają nagrody i dyplomy, a wszystkie prace zostaną zaprezentowane na wystawie szkolnej.
Wychowawcy kl. I-III
Dzień Kropki w klasach I-III
"Każdy ma swój talent – my zaczęliśmy od kropki!"
15 września w naszej szkole obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Kropki. Uczniowie klas I–III wzięli udział w różnych aktywnościach rozwijających kreatywność, wyobraźnię oraz umiejętności matematyczne.
W klasie III uczniowie rozpoczęli zajęcia od rozmowy o znaczeniu odwagi, odkrywania własnych talentów i wiary w siebie. Następnie: rozwiązywali zadania matematyczne z wykorzystaniem kropek, ćwicząc dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie, tworzyli własne opowiadania inspirowane kropką, w których mogli popisać się wyobraźnią i kreatywnym myśleniem. Podczas pisania opowiadań dzieci chętnie dzieliły się swoimi pomysłami, a każdy tekst był wyjątkowy i niepowtarzalny. Wspólnie zastanawiali się, jak mała kropka może stać się początkiem wielkich przygód i niezwykłych historii. Uczniowie odkrywali również, że matematyka i sztuka mogą się ze sobą łączyć, rozwijając zarówno logiczne, jak i twórcze myślenie.
Dzieci z klasy 2 również brały aktywny udział w obchodach „Dnia Kropki”. Część uczniów nie zapomniała o stroju z kropkami. Dzień mijał na zabawie i nauce z udziałem kropek. Obejrzeliśmy krótki film-prezentację multimedialną o „Międzynarodowym Dniu Kropki” i dowiedzieliśmy się o co w tym dniu tak naprawdę chodzi. Dzieci wyszukiwały w otoczeniu kropek lub przedmiotów w takim kształcie. Bawiły się z użyciem chusty animacyjnej w „Zegarowe zgadywanki” oraz tworzyły z kolorowych chust kule swojego talentu, które w końcu poszybowały wysoko aby mogły rozwinąć się jak skrzydła talentu każdego dziecka. Były również kolorowanki, quizy i zagadki.
Pierwszoklasiści poznali historię tego święta, oglądając film animowany „The Dot” o małej dziewczynce Vashti, która dzięki jednej kropce odkryła swój talent i odwagę, by tworzyć. Z tej okazji nie zabrakło zabaw ruchowych na sali gimnastycznej, oczywiście z kropką w roli głównej! Była to świetna okazja do wspólnego ruchu i radości. Dzieci tworzyły również prace plastyczne inspirowane jesienią – powstały piękne wiewiórki, jeże, muchomory, liście i chmurki w kropki. Uczniowie wykonywali także zadania grafomotoryczne, które wspierały rozwój małej motoryki i przygotowanie do pisania. Całość uzupełniła pogadanka o wyjątkowości każdego z nas – o tym, że każdy ma w sobie coś niezwykłego, a nawet mała „kropka” może być początkiem czegoś wielkiego.
Dzień upłynął w atmosferze radości i twórczego działania. Uczniowie przekonali się, że każdy ma w sobie talent i że nawet od małej „kropki” może rozpocząć się coś wielkiego.
Wychowawcy
M. Raputa, B. Jaskuła, B. Mazur
Uroczyste Rozpoczęcie roku szkolnego 2025/2026
1 września 2025 roku w Zespole Placówek Oświatowych im. Janusza Korczaka w Kopance odbyła się uroczysta inauguracja nowego roku szkolnego 2025/2026. Uroczystość rozpoczęła się o godz. 8.00 Mszą Świętą, podczas której cała społeczność szkolna modliła się o pomyślny i owocny rok nauki. Następnie w budynku szkoły miała miejsce część oficjalna. Po powitaniu zebranych przez Panią Dyrektor Jolantę Kozłowską i wspólnym odśpiewaniu hymnu narodowego przypomniano o 86. rocznicy wybuchu II wojny światowej, oddając hołd wszystkim poległym w obronie Ojczyzny. Szczególnym punktem programu był występ artystyczny uczniów klasy trzeciej pt. „Zatrzymaj bajkę”. Poetycko–muzyczne przedstawienie pełne było symboli i refleksji nad dzieciństwem, wakacyjnymi wspomnieniami oraz początkiem nowego roku szkolnego. Podczas przedstawienie uczniowie nieśli ze sobą „kamienie pamięci”, na których utrwalili własne wakacyjne przeżycia. Każda klasa w szkole otrzymała taki kamień, aby wspólna pamięć i radość towarzyszyła całej społeczności uczniowskiej przez nadchodzący rok. Przedstawienie zakończyło się przesłaniem: „Zatrzymamy naszą bajkę i napiszemy kolejną!”, które stało się symbolicznym początkiem nowej szkolnej przygody.
M. Raputa
W dniach 6 –10.10. 2025 r. klasa 5a brała udział w cyklu zajęć profilaktyczno-wychowawczych, które odbyły się w ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. Zajęcia miały na celu budowanie postaw szacunku, empatii i odpowiedzialności wobec innych.
