REALIZACJA KAMPANII-
ZACHOWAJ TRZEŹWY UMYSŁ- KLASA 2a
W ramach kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł w klasie 2 a zostały przeprowadzone dwie lekcje, które dotyczyły tematów: „Uczucia i emocje” oraz „ Wyspa szczęścia”.
Poprzez ćwiczenia, rozmowy, wykonanie ciekawych kar pracy uczniowie oswoili się z wyrażaniem i nazywaniem emocji, które towarzyszą im w codziennym życiu. Nauczyli się również rozpoznawać pozytywne emocje oraz je nazywać.
Podsumowując zdobytą wiedzę:
Odczuwamy wiele emocji. Badania pokazują, że możemy mówić o emocjach podstawowych (smutek, złość, strach, radość, wstręt i zaskoczenie). I to właśnie te emocje dzieci wymieniały najczęściej. Przeprowadzone w latach 70-tych badania przez Paula Ekmana i Wallacea Friesena wykazały, że niezależnie od kultury i pochodzenia wszyscy ludzie w ten sam sposób odbierają, jak i wyrażają za pomocą mimiki przynajmniej 6 emocji. Emocje te zwane podstawowymi to: smutek, złość, strach, radość, wstręt i zaskoczenie. Pełnią one rolę uniwersalnego języka, rozumianego przez ludzi na całym świecie. Oprócz nich wyróżniamy więcej emocji złożonych, jak np.: duma, wstyd, rozczarowanie, rozpacz, itp.
Ze stwierdzeniem, że wszystkie emocje są tak samo ważne w życiu człowieka, nie chciała się zgodzić przynajmniej połowa klasy. Uczniowie przytaczali różne życiowe sytuacje, chcąc udowodnić, że emocje mogą być złe albo dobre. Celem przeprowadzanych zajęć było uświadomienie dzieciom m.in., że nie ma dobrych ani złych emocji, możemy mówić o emocjach przyjemnych oraz nieprzyjemnych. Niektóre emocje, jak smutek, złość czy strach są trudne co nie znaczy, że niepotrzebne. Strach jest naturalną reakcją chroniąca nas przed niebezpiecznymi sytuacjami, a np. złość informuje, że pojawił się problem, że dzieje się coś niekorzystnego dla nas.
Kolejne zadanie polegało na wymyśleniu nazwy swojej własnej wyspy oraz wypisaniu co wywołuje u dzieci szczęście. Zadanie miało na celu podkreślenie podobieństw w dążeniu do szczęścia ale i podkreślenie różnic. Pojawiały się różne odpowiedzi: szkoła, koleżanki, basen, pies, malowanie, zabawa, tęcza, piłka. Warto jednak zaznaczyć, że wśród uczniów klasy drugiej pojawiła się również taka odpowiedź: „Najbardziej w życiu uszczęśliwia mnie RODZINA”, „ Najbardziej w życiu uszczęśliwia mnie DOM”.
Zapraszamy do galerii.
Bernadetta Mazur
